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2025广西北海市海城区创建全国文明城市工作指挥部办公室招聘编外工作人员2人备考题库及完整答案详解一.docx

2025广西北海市海城区创建全国文明城市工作指挥部办公室招聘编外工作人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文中有发文机关署名的,应当加盖发文机关印章,并与署名机关相符,有特定发文机关标志的()公文和电报可以不加盖印章。

A.普发性

B.权威性

C.专业性

D.法治性

【答案】:A

【解析】这道题考查公文中关于印章使用的规定。公文中有发文机关署名时,通常应加盖发文机关印章且与署名机关相符,但对于有特定发文机关标志的普发性公文和电报是可以不加盖印章的。普发性公文针对众多受文对象广泛发布,若每份都加盖印章会增加大量工作,且在实际使用中其效力并不依赖印章体现。而权威性、专业性、法治性并非决定是否加盖印章的依据。所以应选择普发性。

2、下列选项中,不属于全国人民代表大会主要职权的是()。

A.制定和修改基本法律

B.监督宪法的实施

C.对法律适用范围做出解释

D.选举国家机关组成人员

【答案】:C

【解析】全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,享有多项重要职权。制定和修改基本法律是其重要职权之一,基本法律涉及国家和社会生活某一方面最基本的问题,需由全国人民代表大会来制定和修改,以保障法律的权威性和稳定性。监督宪法的实施也是全国人民代表大会的重要职权,宪法是国家的根本大法,全国人民代表大会监督宪法实施,能确保宪法的尊严和权威,维护国家法制的统一。选举国家机关组成人员同样是全国人民代表大会的主要职权,通过民主选举的方式产生国家重要机关的组成人员,保障国家政权掌握在人民手中。而对法律适用范围做出解释并非全国人民代表大会的主要职权,此项职能通常由全国人民代表大会常务委员会行使。全国人民代表大会常务委员会可以对法律条文本身需要进一步明确界限或作补充规定的情况进行解释,以保证法律的准确适用。所以不属于全国人民代表大会主要职权的是对法律适用范围做出解释。

3、下列属于公文版头内容的是()。①紧急程度和发文机关标志②发文字号③签发人

A.①③

B.①②

C.①②③

D.②③

【答案】:C

【解析】公文版头部分包含多个要素。紧急程度是对公文送达和办理的时限要求,发文机关标志是发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字,或者直接使用发文机关全称或者规范化简称,它们属于公文版头内容。发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,是公文版头的重要标识之一,用于准确识别公文。签发人是上行文应当标注的,由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成,也是公文版头的内容。因此,紧急程度和发文机关标志、发文字号、签发人都属于公文版头内容。

4、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出建设重大科技创新平台,支持()形成国际科技创新中心。①北京②上海③粤港澳大湾区④长三角一体化示范区

A.①②③

B.①④

C.②③

D.②③④

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》支持北京、上海、粤港澳大湾区形成国际科技创新中心,长三角一体化示范区不在其列,所以答案是北京、上海、粤港澳大湾区。

5、2022年3月27日,()完成空间站组合体全部既定任务,与北京时间3月27日15时59分撤离空间站核心舱组合体。天舟二号是中国空间站关键技术验证阶段发射的首艘货运飞船。

A.“进步”货运飞船

B.“龙”飞船

C.天舟二号

D.天舟一号

【答案】:C

【解析】2022年3月27日完成空间站组合体既定任务并撤离核心舱组合体的是天舟二号。天舟二号是中国空间站关键技术验证阶段首艘货运飞船,所以对应选项为天舟二号。

6、我国古代伟大的思想家、哲学家老子说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。”这是()观点。

A.唯心主义

B.唯物主义

C.形而上学

D.朴素辩证法

【答案】:D

【解析】题中引文出自《老子》第二章,意思是:有和无相互对立而产生,难和易相互对立而完成,长和短相互对立而形成,高和低相互对立而包含,音和声相互对立而和谐,前和后相互对立而随顺,这是永远不变的对立统一体,体现了朴素辩证法的观点。朴素辩证法是古代原始的辩证法,它直观地认识到一切事物都在普遍联系和运动变化之中,猜测到对立面的统一和斗争。根据以上内容可以得出相应结论。

7、2020年3月,中共中央、国务院提出意见,要求依据各学科特点在大中小学将()设置为必修课程。

A.急救知识

B.性教育

C.劳动教育

D.网络

【答案】:C

【解析】2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确要求根据各学科特点在大中小学设立劳动教育为必修课程,旨在通过劳动教育,发挥劳动的育人功能,使学生树立正确的劳动价值观和良

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