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2025广东广州市第五中学及广州市五中附属初级中学临聘教职员招聘8人备考题库有答案详解.docx

2025广东广州市第五中学及广州市五中附属初级中学临聘教职员招聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列人物中,属于战国时期法家代表的是()。

A.孔子

B.墨子

C.韩非子

D.庄子

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项中人物所属的学派来进行判断。战国时期是中国历史上思想文化极为活跃的时期,出现了百家争鸣的局面,不同学派代表人物有着各自不同的思想主张。孔子是春秋时期著名的思想家、教育家,儒家学派创始人。他的思想核心是“仁”和“礼”,主张“为政以德”,强调道德感化的作用。所以该人物不是战国时期法家代表。墨子是战国初期墨家学派的创始人,他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等。“兼爱”即无差别地爱一切人;“非攻”反对战争;“尚贤”主张任人唯贤。所以该人物不是战国时期法家代表。韩非子是战国末期法家学派的集大成者,他主张以法治国,强调法、术、势相结合,建立中央集权专制统治。其思想适应了当时新兴地主阶级建立封建统治的需要,对后世产生了深远影响,该人物属于战国时期法家代表。庄子是战国时期道家学派的代表人物,他继承和发展了老子“道法自然”的观点,强调个体的精神自由,追求逍遥自在的境界。所以该人物不是战国时期法家代表。综上,正确答案为战国时期法家代表是韩非子。

2、公安机关可以用治安调解处理下列()情形。

A.王某雇佣打手报复邻居张某

B.在校学生赵某带领一群在校学生到隔壁学校打群架

C.李某养的宠物狗常在夜间长吠,左邻右舍反复投诉

D.小偷钱某多次到某小区入户盗窃

【答案】:C

【解析】治安调解是指公安机关依法对因民间纠纷引起的违反治安管理行为的调解处理。适用治安调解的案件必须是因民间纠纷引起的治安案件,且情节较轻。雇佣打手报复他人,属于具有报复性质的违法犯罪行为,情节较为严重,是较为恶劣的故意伤害行为,不符合治安调解适用的条件。带领一群学生到隔壁学校打群架,涉及多人参与打架斗殴,极易造成严重的人身伤害和恶劣的社会影响,属于严重违反治安管理秩序甚至可能涉及犯罪的行为,也不符合治安调解的适用范围。小偷多次入户盗窃,入户盗窃是较为严重的犯罪行为,盗窃罪是《中华人民共和国刑法》规定的犯罪类型,不适用治安调解。而宠物狗夜间长吠影响邻居生活,属于邻里之间因生活琐事产生的纠纷,情节相对较轻,符合因民间纠纷引起的治安案件特征,公安机关可以用治安调解处理此类情形。所以本题应选择宠物狗夜间长吠,左邻右舍反复投诉这种情形。

3、这篇公文的主要目的是()。

A.告知有关单位处理的结果

B.进行政策宣传

C.让人们了解事情的经过

D.让人们知道错误,认识错误,吸取教训,改正错误,引以为戒

【答案】:D

【解析】公文有不同类型,其目的也各有不同。告知有关单位处理的结果通常是在针对某具体事件处理完毕后,向相关单位传达处理情况,比如对违规企业处罚决定的通报等。进行政策宣传主要是为了让受众了解新出台的政策、法规等内容,引导公众按政策行事。让人们了解事情的经过重点在于陈述事件的来龙去脉,使读者知晓事件全貌。而让人们知道错误,认识错误,吸取教训,改正错误,引以为戒,一般是针对负面事件,通过对事件的披露和分析,给其他人以警示作用。在选择公文主要目的时,需要结合公文的具体内容,判断其核心意图是单纯告知结果、宣传政策、叙述经过还是起到警示作用等,进而做出正确选择。

4、2020年8月17日,市长陈如桂在现场正式宣布,()成为全国首个实现5G独立组网全覆盖的城市,率先迈入5G时代,建成超过4.6万个5G基站,基站密度位居全球第一。

A.深圳

B.重庆

C.广州

D.上海

【答案】:A

【解析】2020年8月17日,深圳市市长陈如桂现场正式宣布,深圳成为全国首个5G独立组网全覆盖的城市,率先进入5G时代,建成超4.6万个5G基站,基站密度全球第一。因此正确答案是深圳。

5、“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

【答案】:A

【解析】该题考查思维方法的相关知识。解题关键在于准确把握各个选项所代表的思维方法的特点,并与“从个别到一般,从一般到个别”这一描述进行匹配。归纳是从个别事实中概括出一般结论的思维方法,体现了从个别到一般的过程;演绎是从一般性的前提出发,通过推导即“演绎”,得出具体陈述或个别结论的过程,体现了从一般到个别的过程。所以归纳与演绎是“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法。分析是把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究的一种思维方法;综合是把分解开来的各个部分、方面、因素结合起来,组成一个整体进行研究的思维方法,它与“从个别到一般,从一般到个别”的描述不相符。抽象到具体是辩证思维的高级形式,是通过从具体

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