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高中化学实验课教学设计与学生学习兴趣提升策略分析论文

**摘要**

高中化学实验课是培养学生科学素养、实践能力和创新思维的重要载体，但当前教学中普遍存在设计机械、兴趣不足等问题。本文结合教学实践，分析高中化学实验课教学设计与学生学习兴趣的内在关联，从优化实验内容、创新教学形式、强化情感联结三个维度，探索提升学生学习兴趣的有效策略，为构建“以生为本”的高中化学实验课堂提供实践参考。

**关键词**高中化学；实验课教学设计；学习兴趣；策略分析；核心素养

一、引言

（一）高中化学实验课的育人价值与现状困境

1.实验课对化学核心素养的奠基作用。化学是一门以实验为基础的学科，实验课不仅是知识传