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小学语文课文理解与背诵训练题

在小学语文学习中，课文的理解与背诵是两项核心能力。理解是掌握知识的基础，背诵则是积累语言、培养语感的有效途径。二者相辅相成，缺一不可。以下将从理解与背诵两个层面，结合小学语文学习的特点，提供一些实用的训练思路与示例。

一、课文理解训练：深入文本，把握内涵

理解课文并非简单地知晓故事情节或字面意思，而是要能够抓住文章的中心思想，理解重点词句的含义，体会作者的思想感情，并初步感知文章的表达方法。

（一）训练要点与方法

1.通读感知，了解大意：初读课文时，要引导学生默读或朗读，圈点勾画，扫清字词障碍，初步了解课文写了什么内容，讲了一个什么故事，介绍了什么事物，或者表达了什么观点。可以设计简单的问题，如“这篇课文主要写了谁？在什么时候？做了什么事？”或“课文围绕什么事物/话题展开？”

2.抓住关键，理解词句：重点词语和关键句子是理解课文的“钥匙”。要引导学生结合上下文，理解词语的含义和表达效果，体会句子所蕴含的深层意思。例如，某些动词、形容词的准确运用，比喻、拟人等修辞手法的作用。

3.理清脉络，把握结构：了解课文的段落层次和叙述顺序（如时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等），有助于学生从整体上把握文章的结构和思路。可以通过划分段落、概括段意、梳理事情的起因、经过、结果等方式进行训练。

4.体会情感，领悟主旨：引导学生感受作者在字里行间流露出的情感，如喜爱、赞美、敬佩、同情、愤怒等，并进而理解文章所要表达的中心思想或作者的写作意图。这需要学生将自己代入文本，与作者产生情感共鸣。

5.质疑问难，深化理解：鼓励学生在阅读中提出自己的疑问，“为什么这里要这样写？”“这句话是什么意思？”通过思考和讨论解决疑问，能有效深化对课文的理解。

（二）理解训练题示例

（以一篇描写秋天景色的短文为例）

1.基础理解题：

*这篇短文主要描写了秋天的哪些景物？（至少写出三种）

*作者认为秋天是一个怎样的季节？用文中的词语回答。

2.词句理解题：

*联系上下文，说说“果实累累”在文中指的是什么景象。

*“秋风像一位神奇的画家，把树叶染成了各种美丽的颜色。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

3.内容梳理与概括题：

*短文是从哪几个方面来描写秋天的美丽的？

*用几句话说说这篇短文的主要内容。

4.情感与主旨题：

*读了这篇短文，你感受到作者对秋天怀有怎样的感情？

*学了这篇课文，你对秋天有了哪些新的认识？

二、课文背诵训练：化难为易，高效记忆

背诵是积累语言材料、培养语感、提升语言表达能力的重要手段。但死记硬背不仅效率低下，还容易遗忘。科学的背诵方法能让背诵变得轻松高效。

（一）背诵技巧与策略

1.理解为先，熟读成诵：在理解课文内容和结构的基础上进行背诵，远比机械记忆效果好。理解了的东西，更容易在大脑中形成清晰的印象。先做到熟读，读准字音，读通句子，读出感情，然后再尝试背诵。

2.化整为零，分段突破：将较长的课文按照自然段或意义段进行划分，逐段背诵，最后再整合起来。这样“各个击破”，能降低背诵的难度。

3.抓住线索，联想记忆：寻找课文中的内在逻辑线索，如事情发展的顺序、时间顺序、空间顺序、总分结构等，或者抓住关键词句、中心句作为记忆的支撑点，进行联想和扩展。

4.尝试回忆，及时巩固：背诵一段后，合上书尝试回忆，遇到卡壳的地方再翻开书查看，然后继续。背完之后，隔一段时间（如半小时后、第二天）要及时复习，强化记忆。

5.多种形式，激发兴趣：可以采用个人背、小组背、师生对背、配乐朗诵等多种形式，也可以结合动作表演进行背诵，让背诵过程更生动有趣。

（二）背诵训练题示例

（以一首古诗或一段结构清晰的课文片段为例）

1.填空式背诵：

*（）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

*远上寒山石径斜，（）。（杜牧《山行》）

2.提示式背诵：

*根据课文内容提示，背诵描写秋天果园景象的段落：“你看，果园里……”

*背诵古诗《望庐山瀑布》，开头是“日照香炉生紫烟……”

3.情境式背诵：

*当你看到秋天丰收的田野时，你会想到课文中哪一段描写？请背诵出来。

*想象自己站在庐山瀑布前，高声背诵《望庐山瀑布》。

4.默背与检查：

*默默地背诵全文，然后请同桌或老师抽查其中的某几句或某一段。

*将背诵的内容默写下来，对照原文检查是否有错漏。

三、理解与背诵的结合：相辅相成，提升素养

理解是背诵的基础，背诵是理解的深化和巩固。在实际学习中，应将二者紧密结合。

*在理解中背诵：先通过分析、讨论等方式理解课文，抓住文脉和重点，再进行背诵，会记得更牢，理解也更透彻。

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