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  • 2026-01-27 发布于山东
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风险识别和评估的基本概念和程序

风险识别与评估是风险管理体系的核心环节,通过系统性方法识别潜在风险、分析其影响程度,为后续风险应对策略制定提供依据。在组织管理、项目实施、金融投资等多领域中,这一过程直接影响决策的科学性和资源配置的有效性。正确理解其基本概念并掌握规范程序,是提升风险管理能力的基础。

一、基本概念解析

风险识别与评估涉及多个专业术语,需明确其内涵与逻辑关系,以构建完整的认知框架。

1.风险的定义与特征

风险是指不确定性对目标的影响(ISO31000:2018定义),包含三个核心要素:不确定性(事件发生与否的概率)、影响性(对目标的正向或负向作用)、目标关联性(与组织或项目设定的具体目标直接相关)。风险的特征表现为:①客观性,不依赖主观意志存在;②动态性,随环境变化而演变;③可测性,通过历史数据和分析方法可量化或定性评估;④双重性,可能带来损失或机遇(如市场风险可能伴随收益机会)。

2.风险识别的内涵

风险识别是通过系统化方法发现、列举并描述风险的过程,核心任务是回答“存在哪些风险”。其关键在于全面性与准确性:全面性要求覆盖战略、运营、财务、合规等全维度风险;准确性要求明确风险来源(如内部流程缺陷、外部市场波动)、触发条件(如政策调整、技术故障)及潜在影响对象(如客户、供应链)。风险识别的输出通常为“风险清单”,记录风险名称、类别、描述、触发因素等基础信息。

3.风险评估的内涵

风险评估是对已识别风险的可能性和影响程度进行分析,并确定风险等级的过程,解决“风险有多严重”的问题。其包含两个子过程:风险分析(量化或定性评估风险发生概率与影响)和风险评价(结合组织风险偏好,判断风险是否可接受)。风险评估的输出是“风险等级矩阵”或“风险登记册”,为后续风险应对提供优先级排序依据。

4.两者的逻辑关系

风险识别是评估的前提,未被识别的风险无法进入后续管理流程;风险评估是识别的深化,通过分析使模糊的风险信息转化为可决策的量化或定性结论。两者共同构成风险管理的“信息输入”环节,其质量直接影响后续风险应对、监控等环节的有效性。

二、风险评估的标准程序

规范的风险评估程序需遵循“目标设定-识别-分析-评价-记录”的逻辑链条,各环节相互衔接,形成闭环管理。

1.确定评估范围与目标

此阶段需明确“评估什么”“为何评估”,为后续步骤提供边界条件。

-范围界定:包括评估对象(如某项目、某业务流程)、时间维度(短期/长期风险)、空间维度(地域范围、部门覆盖)。例如,企业年度风险评估可能覆盖研发、生产、销售全流程,而单一工程项目的风险评估则聚焦施工周期内的技术、安全风险。

-目标设定:需与组织战略或项目目标对齐。常见目标包括:识别重大风险以制定应对策略、满足监管合规要求(如金融机构的资本充足率风险评估)、优化资源配置(如优先应对高影响风险)。目标越具体,后续分析越具针对性。

-关键输出:《风险评估计划书》,内容涵盖评估范围、目标、参与人员、时间节点及工具方法。

2.风险识别:全面发现潜在风险

风险识别需综合运用多种方法,确保覆盖所有潜在风险源。

(1)常用识别方法

①资料分析法:通过分析历史数据(如事故记录、损失报告)、行业报告(如监管机构发布的风险预警)、内部文档(如流程手册、合同条款),识别重复性或行业共性风险。例如,制造业企业分析近三年设备故障记录,可发现关键设备老化导致的生产中断风险。

②专家访谈法:组织跨部门专家(如技术、财务、法务人员)通过头脑风暴、德尔菲法(多轮匿名反馈)等方式,挖掘隐性风险。头脑风暴法强调自由发散思维,适用于识别新兴风险(如新技术应用带来的合规风险);德尔菲法通过多轮反馈收敛观点,适用于需要客观共识的场景。

③流程分析法:绘制业务流程图(如采购流程、客户服务流程),逐一分析各环节可能的断点。例如,供应链流程图中,原材料运输环节可能因物流延迟触发生产停滞风险,仓储环节可能因库存管理不当导致积压或短缺风险。

④环境分析法:从宏观(政治、经济、社会、技术)和微观(竞争对手、供应商、客户)环境分析外部风险。如新能源企业需关注宏观政策(如碳排放标准调整)和微观竞争(如替代品技术突破)带来的市场份额下降风险。

(2)关键注意事项

-避免遗漏:需覆盖内部风险(如管理漏洞、人员操作失误)与外部风险(如市场波动、自然灾害);

-动态更新:在评估周期内,若环境发生重大变化(如政策调整、技术革新),需重新识别风险;

-记录规范:风险描述需具体(如“供应商A因产能不足导致交货延迟的概率为30%”),避免模糊表述(如“供应链存在问题”)。

3.风险分析:量化或定性评估风险属性

风险分析是评估程序的核心,通过分析风险发生的可能性(概率)和影响程度(后果),为风险排序提供依据。

(1)定性分析:快速评估风险等级

定性分析基于经验判断或分级标准

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