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2026年马鞍山教师考试题库

第一部分单选题(100题)

1、“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】：A

解析：本题考察教育学中教学原则的知识点。“不愤不启，不悱不发”出自《论语》，意为学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。这体现了教师通过启发诱导帮助学生主动思考的教学方式，即启发性原则。B选项巩固性原则强调复习巩固知识，C选项循序渐进原则强调知识逻辑顺序，D选项因材施教原则强调针对学生个体差异教学，均不符合题意。因此正确答案为A。

2、强调学习者通过主动建构内部心理表征来学习，并认为学习是学习者与环境互动过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】：C

解析：本题考察学习理论的核心观点。建构主义学习理论认为学习是学习者主动建构知识的过程，强调个体与环境的互动及内部心理表征的形成。选项A行为主义（如斯金纳操作性条件反射）关注外部刺激与反应，不强调内部建构；选项B认知主义（如皮亚杰认知发展理论）侧重内部认知结构，但未突出“主动建构”和“环境互动”；选项D人本主义（如罗杰斯）强调自我实现和情感体验，与题干描述不符。因此正确答案为C。

3、“双减”政策中“减”的核心内容是？

A.减少作业总量和时长，减轻校外培训负担

B.减少学生考试次数，降低学业压力

C.减少学校课程难度，降低学习要求

D.减少学生课外活动时间，增加学科学习时间

【答案】：A

解析：本题考察教育政策知识点。“双减”政策全称是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，核心是减少作业总量/时长（A选项）和校外培训负担；B选项“考试次数”非政策核心，C选项“课程难度”无此要求，D选项“减少课外活动”违背政策方向，均错误。

4、关于人工智能（AI）在智慧教育中的应用，下列哪项属于AI助教的典型辅助功能？

A.自动批改客观题型作业（如选择题、判断题）

B.独立管理学生日常考勤与违纪处理

C.自主编写所有学科的教学教案与课件

D.完全替代教师进行课堂授课与知识讲解

【答案】：A

解析：本题考察AI技术在教育场景中的应用边界知识点。正确答案为A，AI助教的典型功能是辅助教师完成重复性、标准化工作，如客观题批改。B项学生日常管理需教师主导，C项教案编写需教师专业判断，D项AI无法替代教师的教学主导作用，故排除。

5、智慧教师最核心的素养之一是能够有效运用数字化工具和平台开展教学，以下哪项不属于智慧教师数字化教学能力范畴？

A.熟练使用在线教学平台进行课程直播与互动

B.利用教育大数据分析学生学习行为并调整教学策略

C.仅使用传统板书进行知识点讲解，不依赖任何数字化工具

D.整合数字资源（如微课、虚拟实验）优化教学过程

【答案】：C

解析：本题考察智慧教师的数字化教学能力知识点。智慧教师强调运用数字化工具优化教学，选项A、B、D均体现了对数字平台、数据、资源的整合利用，符合数字化能力要求；而选项C描述的是传统教学方式，未体现数字化工具的应用，因此不属于智慧教师数字化教学能力范畴。

6、教师职业道德规范中，“关爱学生”的核心要求是（）

A.尊重学生人格，平等公正对待学生

B.保护学生安全，关心学生健康

C.维护学生权益，抵制有偿家教

D.尊重家长意愿，配合家校合作

【答案】：A

解析：本题考察《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体要求。“关爱学生”的核心是尊重学生人格，平等公正对待全体学生，包括保护学生安全、关心身心健康（B选项是具体表现但非核心），抵制有偿家教（C）属于“为人师表”范畴，配合家校合作（D）属于“为人师表”或“爱岗敬业”延伸。因此正确答案为A。

7、教育的本质属性是（）

A.培养人的社会活动

B.传授知识的活动

C.培养技能的活动

D.发展能力的活动

【答案】：A

解析：本题考察教育的本质知识点。教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会活动的根本特征。选项B、C、D均属于教育的具体功能或表现形式，而非本质属性。例如，传授知识、培养技能、发展能力都是教育过程中可能实现的目标，但本质是通过这些活动实现对人的培养。因此正确答案为A。

8、维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生当前的学习水平

B.学生在他人帮助下所能达到的解决问题的水平

C.学生独立解决问题的水平

D.学生的实际发展水平与潜在发展水平之间的差距

【答案】：D

解析：维果茨基认为学生的发展存在“实际发展水平”（独立解决问题的能力）和“潜在