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2025年度风湿免疫科主治医师年终工作总结及工作计划

撰写日期：2025年12月31日汇报人：XXX

一、年度工作回顾

1.主要工作完成情况

核心职责履行情况

在2025年度，我继续担任风湿免疫科主治医师，全面履行临床诊疗、科研学术、教学指导和健康管理等职责。主要负责门诊、病房及急诊患者管理工作，结合临床实践开展规范化诊疗服务，同时围绕科室重点工作推进科研与教学任务。全年共完成门诊接诊1260人次，病房收治患者420例，其中复杂、疑难风湿免疫疾病病例占比为35%，体现了我在临床工作中的专业性与责任感。

重点任务完成进度

本年度我积极参与了科室开展的多项重点任务，如国家级风湿免疫疾病诊疗规范试点、专科疾病质量控制指标体系建设及腔镜技术在风湿免疫疾病中的应用研究。其中，负责的“痛风性关节炎早期诊断与干预项目”按计划完成，并在年内形成阶段性成果报告。此外，我还协助完成了风湿免疫疾病全病程管理平台的搭建，为提升患者诊疗体验提供了技术支撑。

日常工作执行情况

日常工作方面，我严格落实科室诊疗流程，确保患者得到及时、精准的诊断与治疗。定期参与病例讨论，每周进行2次疑难病例会诊，全年累计参与35次病例讨论，提出87条有价值的诊疗建议。同时，积极推动医患沟通机制建设，全年共组织6次患者健康宣教活动，内容涵盖自身免疫疾病的知识普及、生活方式管理及药物依从性提升等，累计覆盖患者800人次，有效提升了患者的疾病认知水平和治疗依从性。

2.工作亮点与成果

突出业绩与创新

本年度在临床与学术方面取得显著成果。主要包括：

-临床方面，通过优化诊疗流程，风湿免疫科平均住院时间从18.2天缩短至14.5天，明显提升了治疗效率。

-科研方面，作为主要参与者完成1项市级课题申报，并获得立项，课题名称为《中西医结合治疗类风湿性关节炎的临床疗效观察》。

-教学方面，担任临床教学带教老师，全年共带教72名实习生与规培生，其中95%的学员反馈教学质量较高，部分学员已能独立完成常见风湿免疫疾病的病例分析。

重要项目或活动

参与了医院“风湿免疫疾病多学科协作诊疗体系”建设项目，作为关键成员推动内分泌、影像、康复等多学科协作流程优化，使得多学科会诊效率提升25%。

主导开展了“风湿免疫患者用药依从性调查与干预”项目，通过问卷调查与随访访谈，发现患者用药依从性仅为72%，随后制定针对性干预措施，最终改善至85%。

完成了科室年度疾病谱分析，共涉及20种风湿免疫相关疾病，其中系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、强直性脊柱炎为前三高发疾病。

获得的荣誉与认可

在2025年度，我获得了医院“年度优秀青年医师”称号，同时在市级风湿免疫学术会议上，作为唯一一位基层医院代表，成功进行了1次专题报告，获得了业内专家的好评。此外，撰写的1篇学术论文被中华风湿免疫学杂志录用发表，进一步提升了个人专业影响力。

3.关键数据支撑

指标

数据情况

备注

年度门诊接诊人次

1260人次

包含普通门诊与专家门诊

年度病房收治患者数

420例

包含住院与复诊患者

疑难病例会诊次数

35次

平均每月2.9次

提出的诊疗建议数

87条

均经过科室审核，取得良好疗效

医患沟通活动次数

6次

涉及线上线下形式结合

参与多学科协作作业

50例以上

主要涉及痛风、干燥综合征等疾病

患者用药依从性改善

从72%提升至85%

主要通过宣教和随访机制

健康宣教受众人次

800人次

涵盖不同年龄段及疾病类型

科研课题立项数

1项

为市级课题

学术论文发表数

1篇

《中华风湿免疫学杂志》第一作者

教学任务完成数

72名学员

包括实习医生与规培医生

二、能力提升与学习成长

1.专业技能提升

新知识学习

在2025年，我持续关注风湿免疫领域的最新进展，重点学习了以下内容：

-系统性红斑狼疮（SLE）：深入了解免疫抑制剂的个体化用药策略，涵盖了霉酚酸酯、羟氯喹、糖皮质激素等治疗方案的适应证与副作用管理。

-类风湿关节炎（RA）：系统学习了生物制剂的用药时机、药物监测指标及合并症管理等前沿知识，通过病例分析与文献研读，强化了对RA复杂病例的处理能力。

-间质性肺病（IPD）：针对自身免疫性疾病相关的间质性肺病，深入学习了高分辨率CT（HRCT）的应用与肺功能评估的相关内容，提升了对肺部并发症的识别能力。

技能培训参与

全年参与了多项专业培训，其中主要包括：

-参加由中国风湿免疫病学分会主办的《风湿免疫疾病全病程管理培训班》，系统学习了风湿免疫疾病患者长期管理的策略与方法。

-参与了医院组织的《风湿免疫疾病管理平台使用培训》，掌握了信息化诊疗支持系统的操作流程与数据采集方法。

-参加省卫健委举办的“风湿免疫疾病诊疗规范”线上培训，结合医院实际情况进行总结与应用。

资格证书获取

本年度获得了风湿免疫专科医师资格认证，进一步