初三化学培优：差量法的深度应用与实践教学设计.docx

初三化学培优：差量法的深度应用与实践教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计以《义务教育化学课程标准》为依据，聚焦化学核心素养的培育。从知识与技能维度，核心是构建差量法的概念体系，掌握基于差量法的化学反应定量计算技能，达到“理解”与“应用”的认知水平；从过程与方法维度，渗透定量分析的学科思想，通过实验探究、模型建构、数据分析等活动，发展学生的科学探究能力；从核心素养维度，着力培育学生的宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任，实现知识掌握与素养发展的统一。

2.学情分析

本教学设计面向初三学生，其认知基础表现为：已系统学习质量守恒定律、