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高中数学建模教学与批判性思维能力培养的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学建模教学与批判性思维能力培养之间的内在联系，分析当前高中数学建模教学中存在的问题，并提出相应的改进策略。通过深入剖析数学建模教学对学生批判性思维能力的影响，为高中数学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学建模；批判性思维；教学策略；能力培养

一、问题的提出

（一）高中数学建模教学现状分析

1.教学内容与现实脱节

当前高中数学建模教学往往侧重于理论知识传授，而忽略了与现实生活的联系。学生在学习过程中，难以将所学知识应用于实际问题中，导致批判性思维能力无法得到有效培养。例如，学生在解决实际问题时，往往照搬公