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小学数学二年级上册第一单元测试题

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，我们已经和“长度单位”成为了好朋友。现在就让我们拿起笔，认真思考，仔细作答，看看谁能获得最棒的成绩吧！相信你一定是最棒的！

班级：________姓名：________学号：________得分：________

(考试时间：60分钟满分：100分)

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一、用心思考，正确填写。(每空2分，共30分)

1.我们学过的长度单位有（）和（）。

2.量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。

3.1米=（）厘米。

4.请你填上合适的单位：

*一支铅笔长约18（）。

*教室的黑板长约4（）。

*小明的身高约1（）30（）。

*我们的课桌高约70（）。

5.线段是（）的，有（）个端点。

6.把1米长的绳子平均分成两段，每段长（）厘米。

7.下图中，铅笔长（）厘米。

(示意图：一支铅笔，左端对齐0刻度，右端对齐数字几，就填几，例如对齐8，就填8)

8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*50厘米○5米

*100厘米○1米

*99厘米○1米

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二、仔细推敲，准确判断。(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)

1.小明的食指宽大约1厘米。（）

2.一张床长约2厘米。（）

3.线段可以量出长度。（）

4.1米和100厘米一样长。（）

5.小红身高135米。（）

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三、反复比较，谨慎选择。(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下面哪个物体的长度最接近1厘米？（）

A.一根手指的宽度B.一块橡皮的长度C.教室的宽度

2.测量黑板的长度，用（）作单位比较合适。

A.厘米B.米C.无法确定

3.下面三条线段中，最长的是（）。

(示意图：三条不同长度的线段，分别标注①、②、③)

A.①B.②C.③

4.1米减去30厘米，等于（）。

A.70厘米B.7厘米C.无法计算

5.下面说法正确的是（）。

A.小明一步能走5米。

B.数学书的封面长约26厘米。

C.一棵大树高约10厘米。

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四、动手操作，智慧无限。(共20分)

1.量一量下面线段的长度，填在括号里。（每小题4分，共8分）

*线段一：───────────（）厘米

*线段二：───────（）厘米

2.画一条比5厘米短2厘米的线段。（6分）

3.下面图形中各有几条线段？填在（）里。（每小题3分，共6分）

*（图形：三角形）（）条

*（图形：长方形）（）条

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五、走进生活，解决问题。(每题10分，共20分)

1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少厘米？

2.小红身高95厘米，她站在凳子上高1米。凳子高多少厘米？

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参考答案及评分建议（供教师/家长参考）

一、用心思考，正确填写。(每空2分，共30分)

1.厘米，米(或米，厘米)

2.厘米，米

3.100

4.厘米；米；米，厘米；厘米(每空2分)

5.直，两(或2)

6.50

7.（根据示意图实际长度填写，例如8）

8.＜，＝，＜(每空2分)

二、仔细推敲，准确判断。(每题3分，共15分)

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

三、反复比较，谨慎选择。(每题3分，共15分)

1.A

2.B

3.（根据示意图实际长度选择，例如C）

4.A

5.B

四、动手操作，智慧无限。(共20分)

1.（根据实际测量结果填写，每小题4分，共8分）

2.画出一条3厘米的线段。（线段规范，有两个端点，标注3厘米或不标注但长度准确均给分，6分）

3.3，4（每空3分，共6分）

五、走进生活，解决问题。(每题10分，共20分)

1.1米=100厘米(3分)

100-30-40=30（厘米）(5分，列式正确给3分，计算正确给2分)

答：这根绳子还剩30厘米。(2分，单位和答句完整)

2.1米=100厘米(3分)

100-95=5（厘米）(5分，列式正确给3分，计算正确给2分)

答：凳子高5厘米。(2分，单位和答句完整)

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教师/家长寄语：

小朋友，你已经顺利完成了第一单元的测试！是不是觉得很有成就感？无论分数高低，重要的是你在这个过程中学到了知识，开动了脑筋。仔细看看做错的题目，找到原因，下次一定会有更大的进步！继续加油哦！