人教版五年级上册Unit3：食物话题教学计划与目标.pdfVIP

第3单元你想要什么？

教学目标

1.掌握A、B部分“Let’slearn”,“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能就“食物”

问题进行提问和回答,如“Whatwouldyouliketoeat?”,“I’dlike„”3.能与他人谈

论自己最的食物。4.能用一些常用的形容词简单描述食物。5.学习双元音/əʊ/。6.

能读懂“Storytime”部分的趣味故事。7.能听懂、会唱歌曲“Whatwouldyoulike

toeattoday?”。8.在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪,帮助学生形成良好的就餐习

惯。9.激发学生的学习,鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。教学重点1.掌握

A、B部分“Let’slearn”,“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能就“食物”问题

进行提问和回答,如“Whatwouldyouliketoeat?”,“I’dlike„”3.能与他人谈论自

己最的食物。教学难点1.双元音/əʊ/的读法。2.单词“delicious”的发音。3.单

词“hot”除了可以表示“热的”,还可以表示“辣的,辛辣的”。教学安排第一:A.

Let’slearnA.Role‑y第二:A.Let’stryA.Let’stalk第三:B.Let’s

learnB.Look,writeandsay第四:B.Let’stryB.Let’stalk第五:A.Let’

sspellB.Let’swrapitup第六:B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Story

time

第一

目标

1.能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“icecrea

m”和“tea”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/

drink?”,“I’dlike„”。3.能完成“Role‑y”部分的任务。4.继续保持学生对学

习英语的，激发学生用英语进行交流的热情。教学重点1.能听、说、读、写单词

“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“icecream”和“tea”。2.能在创设的实际

情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”,“I’dlike„”。教学难

点能完成“Role‑y”部分的任务。教学准备1.准备多课件、机和带、

词卡。2.学生人物头饰。教学过程一、课前热身(Warm‑up)1.自由交谈T:Good

morning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?Ss:Fine,

thankyou.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.2.拿出学生以前学

习过的食物图，师生进行，如:T:Whatarethese?Ss:Theyare„T:What’s

yourfavouritefood?Ss:Myfavouritefoodis„二、课前预习(Preview)1.用多媒

体课件出示以前学习过的食物单词，全班学生说出相应的汉语。2.学生同桌合作，谈

论最的食物。S1:What’syourfavouritefood?S2:Myfavouritefoodis„三、

新课呈现(Presentation)1.A.Let’slearn(1)教学新单词1师生。T:Whatdo

youlike,foodorwesternfood?Ss:Ilike„