初中英语下册Unit 5 Topic 2 Section B课堂同步练习.pdfVIP

第5单元第2话题B部分

1、理解本课所学出现的新词汇；2、理解课文大意并能

进行分角色朗读；3、积极参与课堂学习活动并能从交流

中获得的学习策略。

【课前准备】

1、在课文中划出下列新词汇:

pass\pirated\paper\especially\calmdown\teenager\suggestion\experience\

normal\soft。并试着用简单的英语解释这些新词汇。

你能解释几个?

2、试着朗读课文和，在不会读的词下标上“△”，查词典注出音标，再试着读几

遍。

仍然不会读的词有:

3.资料搜索:收集有关青少年问题的资料，把它写在下面。

4、通过预习,你还有哪些方面存在疑问？

【学习过程】

1、预习情况交流:a、以小组的形式交流收集到的青少

年问题结构的句子。b、讨论解决预习中存在的问题。

（老师释疑）2、阅读策略培养:a、整体感知:b、学法交

流:

分组谈谈你完成上述阅读任务的经过。

1)你是怎样根据上文猜测生词的含义的？

2)你在预习中了解以下内容吗?

1.与他人交流很重要。

2.我确定她愿意成为你的朋友。

3.尽量少吃高能量食物，多做。

5.我通常需要很长时间才能再次开心起来。

6.医生，您能对此意见并给出建议吗？

3、语言知识归纳:，

分组讨论一：你认为本课中有哪些比较重要的单词、词组和句子？

a、单词

b、词组：

c、句子

在这些句子中，有哪些结构是要注意的？

Unit5Topic2SectionB

1、理解本课所学出现新词汇；

2、理解课文大意并能进行分角色朗读；

3、积极参与课堂学习活动并能从交流中获得的学习策略；

。

【课前准备】

1、在课文中划出下列新词汇：

pass\pirated\paper\especially\calmdown\teenager\suggestion\experience\

normal\soft.并试着用简单的英语解释这些新词汇。

你能解释几个?

2、试着朗读课文，，在不会读的词下标上“△”，查词典注出音标，再

试着读几遍。

仍然不会读的词有：

3.资料搜索：收集有关teens’problems，把它写在下面

4、通过预习，你还有哪些方面存在疑问?

【学习过程】

1、预习情况交流：

a、以小组的形式交流收集到的teens’problems结构的句子。

b、讨论解决预习中存在的问题。(老师释疑)

2、阅读策略培养：

a、整体感知：

b、学法交流：

分组谈谈你完成上述阅读任务的经过。

1)你是怎样根据上文猜测生词的含义的?。．

2)你在预习中了解一下内容吗？

1.Itisimportanttotalktosomeoneelse.

2.I’msureshewouldliketobeyourfriends.

3.Trytoeatshigh-energyfoodanddomoreexercise.

5.Itusuallytakesmealongtimetobecomehappyagain.

6.Doctor,wouldyoupleasesaysomethingaboutthatandgiveyoursuggestins?

3、语言知识归纳：，

分组讨论一你认为本课中有哪些比较重要的单词、词组和句子?

a、单词

b、词组：

c、句子

在这些句子中，有哪些结构是要注意的

(a).用适当的介词填空。

]1.我担心她。

2.我们的老师对我们很严格。

3.Areyouangryus.

4.医生，你会说那样的事吗？

5.我从不觉得在这里呆着无聊或不开心。

(b)听问题并给建议编号。P11