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2026年长沙教师招聘考试题库

第一部分单选题(100题)

1、人工智能在智慧教育中的常见应用场景不包括？

A.智能答疑系统自动解答学生常见问题

B.AI助教直接替代教师完成课堂授课

C.学习分析平台预测学生学业风险

D.自适应学习系统推送个性化学习资源

【答案】：B

解析：本题考察人工智能在智慧教育中的定位。正确答案为B，AI在教学中是辅助工具，其核心功能是通过智能答疑（A）、学业风险预测（C）、个性化资源推送（D）等提升教学效率与效果，但无法替代教师的情感关怀、价值引导和复杂问题的深度教学。选项B错误，教师的主导地位不可替代，AI仅作为辅助手段。

2、在教育研究方法中，研究者通过主动变革研究对象（如设置教学变量），观察其变化并分析因果关系的方法是（）。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.行动研究法

【答案】：C

解析：本题考察教育研究方法知识点，正确答案为C。实验法的核心特征是研究者主动干预研究对象（如分组教学、变量控制），通过对比观察结果分析因果关系，符合题意描述。错误选项分析：A选项观察法侧重自然状态下的被动观察，不主动干预；B选项调查法通过问卷、访谈收集数据，不涉及变量控制；D选项行动研究法以解决实际问题为目标，强调“行动-反思-改进”循环，与“主动变革并分析因果”的表述不符。

3、“双减”政策的核心目标是减轻学生的哪两项负担？

A.作业负担和校外培训负担

B.考试负担和作业负担

C.心理负担和校外培训负担

D.家庭作业负担和考试负担

【答案】：A

解析：本题考察教育政策知识点，正确答案为A。“双减”政策即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，旨在让学生回归校园教育主阵地，促进教育公平。B选项“考试负担”非“双减”核心目标；C选项“心理负担”属于心理健康教育范畴，与“双减”政策无关；D选项“家庭作业负担”表述不准确，“双减”针对的是学校作业总量和时长，且“考试负担”非核心内容，均不符合题意。

4、与传统教师相比，智慧教师更强调的角色是？

A.知识的单向灌输者

B.学习引导者与个性化学习方案设计者

C.严格监督学生学习过程的管理者

D.单一学科知识的权威传授者

【答案】：B

解析：本题考察智慧教师的角色转变。传统教师以知识单向灌输（A）为核心，智慧教师需引导学生自主学习，设计个性化学习路径（B）；C选项“严格监督”是传统管理模式，智慧教师更注重激发学生主动性；D选项“单一学科权威”不符合智慧教师跨学科整合的需求。

5、“最近发展区”理论的提出者是？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

【答案】：B

解析：本题考察教育心理学中学习理论知识点。皮亚杰提出认知发展阶段理论（感知运动、前运算、具体运算、形式运算阶段）；维果茨基提出“最近发展区”理论，即学生实际发展水平与潜在发展水平之间的差距，强调教学应走在发展前面；布鲁纳主张发现学习和学科基本结构；奥苏贝尔提出有意义接受学习理论。因此正确答案为B。

6、操作性条件反射理论的主要提出者是（）

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.斯金纳

D.维果茨基

【答案】：C

解析：本题考察教育心理学中的学习理论代表人物。选项C斯金纳通过“操作性条件反射实验”提出了操作性条件反射理论，强调行为后果对行为发生频率的影响；选项A皮亚杰提出认知发展阶段理论，B班杜拉提出社会学习理论（含观察学习），D维果茨基提出“最近发展区”理论，均与题干理论不符。因此正确答案为C。

7、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）日内作出处理。

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】：B

解析：本题考察《中华人民共和国教师法》中关于教师申诉处理的时间规定。根据《教师法》第三十九条，教师提出申诉后，教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。选项A（15日）不符合法律规定；选项C（45日）和D（60日）均为干扰项，实际法律明确规定为30日。

8、建构主义学习理论的核心观点是？

A.学习是学习者通过对信息的加工而获得意义的过程

B.学习是通过刺激与反应的联结形成行为习惯的过程

C.学习是学习者被动接受环境刺激的过程

D.学习是通过强化来增强行为发生频率的过程

【答案】：A

解析：建构主义认为学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，即通过新旧经验相互作用形成意义（A正确）。B、C、D均为行为主义观点：B是S-R联结理论，C强调被动接受刺激，D强调强化理论，均与建构主义核心观点不符。因此正确答案是A。

9、智慧课堂区别于传统课堂的关键特征是？

A.依赖教师板书记录教学内容

B.基于数据驱动的个