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- 2026-01-27 发布于四川
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2025年学历类自考公共政策学-学前心理学参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、根据皮亚杰的认知发展理论,幼儿期(3-6岁)儿童处于哪个认知阶段?
A.感官运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.亲社会阶段
2、《学前教育法》规定,幼儿园保育教育应遵循的核心原则是什么?
A.教育优先
B.安全优先
C.健康第一
D.个性发展
3、早期教育干预最常针对的儿童发展障碍是?
A.注意力缺陷多动障碍
B.重度智力障碍
C.语言发育迟缓
D.多动症
4、蒙台梭利教育法强调儿童自主学习的环境设计应包含?
A.高脚椅
B.空间隔离区
C.按年龄分区的教具
D.父母监督区
5、政府购买学前教育服务的主要目的是?
A.提高教师待遇
B.扩大公办园规模
C.提升教育质量
D.降低入园成本
6、学前儿童情绪调节能力发展的关键期是?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-9岁
D.9-12岁
7、家园共育中,幼儿园最常用的沟通工具是?
A.定期家长会
B.家长微信群
C.个案讨论
D.家长手册
8、学前教育普惠园占比要求是?
A.70%
B.80%
C.90%
D.95%
9、儿童同伴冲突解决能力培养的最佳途径是?
A.教师直接干预
B.角色扮演游戏
C.自由玩耍
D.班级竞赛
10、学前教育法规定的儿童每日户外活动最低时长是?
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.4小时
11、皮亚杰认知发展理论中,2-4岁儿童处于哪个阶段?
A.感官运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.亲社会阶段
12、埃里克森人格发展理论中,3-6岁儿童面临的核心冲突是什么?
A.信任vs不信任
B.自动化vs自律
C.主动vs内疚
D.理性vs感情
13、学前教育中“游戏化教学”的主要目的是什么?
A.提高考试分数
B.促进社会性发展
C.培养逻辑思维
D.掌握教材知识
14、儿童发展评估中,观察记录法的主要局限性是?
A.时间成本高
B.主观性强
C.效度易受干扰
D.结果即时性强
15、《幼儿园工作规程》规定教师每日与幼儿互动时间不少于?
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.4小时
16、0-3岁儿童语言发展的关键期主要涉及哪种语言能力?
A.口语表达
B.文字阅读
C.书面写作
D.情感交流
17、幼儿园课程设计应遵循的核心理念是?
A.成就导向
B.标准化统一
C.个性化发展
D.考试选拔
18、情绪调节能力培养的最佳年龄段是?
A.0-1岁
B.1-3岁
C.3-6岁
D.6-12岁
19、多元智能理论中“人际智能”指什么能力?
A.逻辑数学能力
B.自我认知能力
C.人际交往能力
D.自然探索能力
20、学前教育政策中的“去小学化”主要针对什么问题?
A.过早学习拼音
B.增加作业量
C.强化知识灌输
D.提升教师待遇
21、普惠性幼儿园政策的主要目标不包括以下哪项?
A.扩大优质教育资源覆盖面
B.提高家长教育参与度
C.降低幼儿园运营成本
D.推动学前教育公平化
22、学前儿童认知发展的关键期主要涉及以下哪类能力?
A.语言表达
B.逻辑推理
C.情感认知
D.运动协调
23、政策执行中,家长作为主要利益相关者的参与方式不包括?
A.家园共育协议签署
B.政策意见征集座谈会
C.幼儿园日常教学监督
D.教育补贴申请审核
24、学前教育政策评估的黄金标准是?
A.教师专业能力提升率
B.儿童入学率变化
C.家长满意度调查
D.教育财政投入增长率
25、儿童早期社会情感能力培养最有效的政策载体是?
A.幼儿园课程改革
B.家庭教育指导手册
C.社区亲子活动中心
D.教师继续教育培训
26、学前教育政策制定中,最需要心理学理论支撑的环节是?
A.资金预算编制
B.政策试点选择
C.法规条文拟定
D.宣传方案设计
27、幼儿园去小学化政策的主要心理学依据是?
A.神经可塑性理论
B.依恋理论
C.情绪发展理论
D.认知负荷理论
28、学前教育政策执行中的“最后一公里”问题主要涉及?
A.政策文件翻译
B.教师培训覆盖率
C.家长认知偏差
D.财政拨付时效性
29、儿童同伴关系发展的政策干预重点应放在?
A.家庭矛盾调解
B.早期游戏设施建设
C.个体性格培养
D.幼儿园班级规模控制
30、学前教育政策效果评估中,最需警惕的偏差是?
A.顺时针因果偏差
B.洞穴效应
C.选择性偏差
D.零和博弈偏差
二、多项选择题
下列各题有多个正
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