体育活动教学设计：复习时态与健康锻炼.pdfVIP

进行体育活动

教学目标知识与技能目标1.学些有用的单词和

表达：

2.复般现在时和

将来时。

3.教授学生如何进行锻炼并

保持健康。

态度与价值观学生学会合作

教具机/小黑板/

教学重点复般现在时和将来时。

教学难点教学生如何锻炼和保持健康。

教学方法五指教学计划

教学过程设计:

第一步复习

1.出示，复习各项体育及带来的益处。

2.几名学生他们通常是如何锻炼身体的。

3.学生们的日常饮食，导出生词和短语。

步骤2展示

1.设置简单的任务，1一段。回答问题。

2.再放1a，让学生跟读并模仿语音语调。

3.让学生自己朗读课文两遍，画出未呈现的生词however和mile，板书并解释生

词，然后回答下列问题。

步骤3巩固

1.根据1a短文，让学生独立完成1b。

2.让学生找出，并请学生复述1a，也可用第三人称改写该文。

(出示小黑板。)

2.学生两人一组试着将1a内容改为一篇关于采访的

第4步练习

1.让学生听2两遍，完成2。核对。

2.做游戏。练般现在时和一般将来时，区分这两种时态。

3.听3a并跟读，随后进行链式提问，练习重点句型Wouldyoumind(not)doi

ng...,Couldyouplease...?的回答。

4.让找出本话题中重要的短语或句子并写出。然后听3b，跟读并核对。

第五步项目

1.让学生写一篇介绍自身健康状况及相关的计划的短文。

2.让学生讨论完成4。如果不能完成，则课后查找资料来完成。

3.作业：

运用3a,3b,结合话题编一个或写一篇短文,培养学生的综合语言运用能力。

板书设计：

你介意教我吗？

yingSport

教学目标知识与技能目标1.Learnsomeusefulwordsand

expressions:

2.ReviewtheSimplePresentTenseandthe

FutureTense.

3.Teachthestudentshowtoexerciseand

keephealthy.

态度与价值观学生学会合作

教具机/小