2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“核心素养导向”的教学设计理念？

A.以知识点记忆为主要目标组织教学

B.通过实验探究活动培养学生科学思维与实践能力

C.大量使用题海战术提高考试成绩

D.优先讲授高考高频考点内容

2、根据广东省中小学教师职称评审要求，申报高级教师职称需具备的最低任教年限是？

A.任职中级职称满3年

B.任职中级职称满5年

C.从事教育教学工作满8年

D.从事教育教学工作满10年

3、下列关于化学平衡移动的说法正确的是？

A.增大反应物浓度，平衡向正反应方向移动，平衡常数增大

B.升高温度，吸热反应方向的速率增加更多，平衡向吸热方向移动

C.使用催化剂可提高反应物转化率

D.压缩体积使压强增大，平衡一定向气体分子数减少的方向移动

4、在“原电池”教学中，为帮助学生建立“氧化还原反应与电子转移”的联系，最适宜的教学策略是？

A.直接讲解电极反应式书写规则

B.展示常见电池实物并介绍用途

C.设计锌铜原电池实验，引导学生观察电流产生与金属变化

D.要求学生背诵电极判断口诀

5、下列哪项属于教师“综合素质”中的“教育观”基本内容？

A.学生是教育过程的唯一中心

B.教育应促进学生全面发展

C.考试成绩是评价学生的唯一标准

D.教师应以传授知识为唯一任务

6、在“离子反应”教学中，学生常误认为“生成沉淀的反应才能发生”，教师应如何纠正？

A.列举更多沉淀反应例题强化记忆

B.强调离子浓度减小是反应驱动力，举例气体、弱电解质生成反应

C.要求学生熟记常见沉淀物

D.指出该观点错误但不解释原因

7、下列关于“物质的量”教学的说法，正确的是？

A.可直接类比“质量”进行教学

B.应先介绍阿伏加德罗常数，再引出摩尔概念

C.摩尔是国际单位制中的基本物理量

D.可通过“一打鸡蛋=12个”类比“1摩尔=6.02×1023个”

8、教师在教学反思中记录“学生对‘化学平衡图像’理解困难”，最有效的改进措施是？

A.布置更多图像练习题

B.放慢讲解速度重复原教学过程

C.引入动态模拟软件展示条件变化过程

D.要求学生课后背诵图像规律

9、下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.为人师表

B.教书育人

C.追求考试排名

D.关爱学生

10、在“钠与水反应”实验教学中，最能体现安全教育渗透的做法是？

A.教师独自演示，学生观察

B.学生分组实验，自由操作

C.强调钠的取用量、防护措施，并指导规范操作

D.实验后简单提醒注意安全

11、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“科学探究与创新意识”？

A.学生能准确背诵元素周期表前20号元素

B.学生能独立设计实验验证金属活动性顺序

C.学生能写出常见的化学反应方程式

D.学生能理解化学键的基本类型

12、根据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，高中化学必修课程包括哪两个模块？

A.化学1和化学2

B.有机化学基础和物质结构与性质

C.化学反应原理和化学与生活

D.实验化学和化学与技术

13、在职称评审中，以下哪项属于“教育教学能力”评价的主要内容？

A.发表论文的数量与级别

B.课堂教学设计与实施能力

C.参与课题研究的经历

D.获得荣誉称号情况

14、下列关于“氧化还原反应”的教学策略，最符合建构主义学习理论的是？

A.教师系统讲解概念并示范解题

B.学生通过分析生活实例自主归纳特征

C.学生背诵氧化还原反应判断口诀

D.教师列出反应类型进行分类训练

15、在化学实验教学中，教师指导学生进行“硫酸铜晶体的制备”实验，主要培养学生的哪项能力？

A.物质分类能力

B.化学计算能力

C.实验操作与观察能力

D.化学用语书写能力

16、下列哪项是教师在教学反思中应重点关注的内容？

A.学生考试成绩排名

B.教学目标达成情况与学生反馈

C.教案书写是否规范

D.是否按时完成教学进度

17、在“原电池”概念教学中，最适宜采用的直观教学手段是？

A.展示原电池结构示意图

B.播放原电池工作原理动画

C.提供原电池相关习题训练

D.讲述电池发展历史

18、根据广东省教师职称评审要求，申报高级教师职务，一般需具备多少年教龄？

A.3年以上

B.5年以上

C.8年以上

D.10年以上

19、下列哪项评价方式最能体现对学生化学学科核心素养的综合考查？

A.单纯选择题为主的期末考试

B.化学实验操作考核

C.研究性学习报告与答辩

D.课堂提问记录

20、