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基于学情研究，聚焦作文点题——《作文升格之点题》备教手记

一、写作教学的现实困境与突围方向

在当前初中语文教学实践中，作文始终是学生最为畏惧、教师最为棘手的核心板块之一。尽管课标对写作能力提出了明确要求，但在实际操作中，学生的作文普遍存在“文不对题”“偏题跑题”“主旨模糊”“立意浅显”等共性问题。尤其在大型考试或阶段性测评中，许多学生虽能写出结构完整、语言通顺的文章，却因未能有效点题而导致评分偏低。这种现象不仅影响了学生的成绩表现，更暴露出写作教学中长期忽视“点题意识”培养的深层弊端。

近年来，随着中考命题趋势向情境化、任务驱动型转变，作文题目的开放性增强，对