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2026年秋季学期学校德育工作总结

目录

02

课程融合渗透德育元素

01

党建引领筑牢德育根基

03

活动实践赋能品格塑造

04

队伍建设提升专业素养

05

协同育人凝聚家校社合力

06

评价激励促进行为养成

党建引领筑牢德育根基

01

强化理论武装与政治学习

系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想：通过专题讲座、研讨会等形式，深入理解党的教育方针和政策。

定期组织政治理论学习：每周固定时间开展政治理论学习，提升教师的政治素养和理论水平。

开展党史学习教育：结合建党百年历史，组织师生学习党史，增强爱国主义教育。

举办德育工作专题培训：邀请专家进行德育工作培训，提升教师的德育理论水平和实践能力。

建立理论学习考核机制：通过考试、心得体会等方式检验学习效果，确保理论学习落到实处。

推动理论学习与实践结合：鼓励教师将理论学习成果转化为德育工作的实际行动，提升德育实效。

党员示范引领德育一线

党员教师带头开展德育活动

党员教师结对帮扶困难学生

设立党员德育示范岗

党员教师积极参与德育课程设计和实施，发挥先锋模范作用。

在班级管理中设立党员示范岗，展示党员教师在德育工作中的优秀做法。

党员教师与学习困难、行为偏差学生结对，提供个性化指导和关怀。

组织党员教师德育经验分享会

党员教师参与社区德育服务

定期举办经验交流会，推广党员教师在德育工作中的成功经验。

党员教师走进社区，开展家庭教育指导和德育宣传活动。

评选党员德育标兵

通过评选表彰，激励党员教师在德育工作中发挥更大作用。

开展师德师风专题教育活动

组织师德师风先进事迹报告会

推行师德师风承诺制度

开展师德师风专项整治行动

加强师德师风监督机制

建立师德师风考核评价体系

通过讲座、案例分析等形式，强化教师的职业道德意识。

将师德表现纳入教师考核，实行一票否决制。

设立师德师风监督信箱，接受学生、家长和社会的监督。

邀请优秀教师分享育人经验，树立师德榜样。

全体教师签订师德承诺书，公开承诺遵守职业道德规范。

针对教师队伍中存在的突出问题，进行集中整治和整改。

师德师风建设深化

课程融合渗透德育元素

02

学科教学德育内涵挖掘

通过经典文学作品赏析，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养爱国主义情怀。

语文课程德育渗透

数学课程德育融合

英语课程文化熏陶

科学课程德育引导

历史课程价值引领

艺术课程美育培养

在解题过程中强调逻辑思维和严谨态度，培养学生诚信意识和团队协作精神。

通过跨文化交际内容，培养学生国际视野和文化包容性，增强民族自豪感。

在实验教学中注重科学伦理教育，培养学生实事求是的科学态度和环保意识。

通过历史事件分析，强化学生民族认同感，培养历史责任感和使命感。

在艺术创作中融入真善美教育，提升学生审美情趣和道德情操。

思政课堂创新教学形式

情景模拟教学法

设计真实社会情境，让学生在角色扮演中体验道德抉择，增强道德判断力。

案例研讨式教学

选取社会热点案例，引导学生进行深入分析和讨论，培养批判性思维能力。

翻转课堂实践

课前布置德育主题任务，课中进行深度互动，提高学生自主学习积极性。

多媒体技术应用

利用VR/AR技术创设沉浸式德育场景，增强学生的情感体验和认同感。

校外实践教学

组织学生参观红色教育基地，通过实地考察强化爱国主义教育效果。

朋辈互助学习

建立高年级与低年级学生结对机制，发挥榜样示范和传帮带作用。

01

主题遴选

教研组研讨：组织学科教师开展传统节日文化内涵的专题教研活动

学生调研：通过问卷收集学生对节日文化的兴趣点和学习需求

主题确认：结合课标要求选定中秋、重阳等核心节日主题

课程宣导：通过校园广播站、宣传栏等多渠道推广课程理念

02

内容设计

模块划分：设置文化溯源、民俗实践、艺术创作等教学模块

校本特色：融入本地非遗项目如剪纸、民谣等特色内容

课时分配：采用1+1模式（1节理论课+1节实践课）

教案编制：制定包含德育目标、非遗传承人进课堂等特色环节

03

资源筹备

场馆联动：与民俗博物馆共建实践基地开发研学路线

环境营造：布置节气长廊、传统工艺展示区等文化场景

安全预案：制定户外实践活动的疫情防控及安全保障措施

教具准备：配备汉服、传统乐器等体验教具包

04

成效评估

教学反思：形成包含24节气课程实施效果的专项报告

学生评价：通过手抄报、情景剧等形式展示学习成果

资源归档：建立包含教案、影像资料的节日课程资源库

经验推广：在区级德育工作会议上进行课程开发经验交流

节日文化特色课程开发

活动实践赋能品格塑造

03

升旗仪式规范化

每周一举行标准化升旗仪式，通过国旗下的讲话强化爱国主义教育，培养学生集体荣誉感与社会责任感。

成长礼仪式系列化

针对不同年级开展入学礼、成长礼、毕业礼等阶段性仪式，通过宣誓环节和纪念品授予深化角色认同。

志愿服务认证