小学教师资格证教育教学知识与能力真题试卷及答案详解.docVIP

小学教师资格证教育教学知识与能力真题试卷及答案详解

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

2.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

3.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词编成小故事，这是运用了（）

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.元认知策略

4.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）

A.共情

B.移情

C.同情

D.激情

5.“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家（）的名言。

A.蔡元培

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.叶圣陶

6.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程

D.综合实践活动课程

7.桑代克认为学习过程是（）

A.顿悟的过程

B.同化顺应的过程

C.形成认知结构的过程

D.尝试错误的过程

8.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）

A.监督策略

B.复述策略

C.计划策略

D.组织策略

9.学校教育的直接目标是（）

A.推动社会发展

B.增强人的体质

C.增进社会公平

D.促进人的发展

10.下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（）

A.校风

B.学风

C.班级管理方式

D.教师的教育理念

多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A.普及性

B.基础性

C.强制性

D.全面性

2.下列属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

3.小学班主任的常规工作主要包括（）

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

D.开展班会活动

4.下列属于我国小学课程改革发展趋势的是（）

A.加强综合性

B.突出科学性

C.加强实践性

D.加强弹性

5.教学过程的基本规律包括（）

A.直接经验与间接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

6.下列属于学习策略中认知策略的是（）

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精加工策略

7.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

8.小学生注意发展的特点有（）

A.无意注意占优势

B.有意注意逐渐发展

C.注意的范围较小

D.注意的分配能力较弱

9.下列属于小学德育方法的是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

10.下列属于班级管理模式的是（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

判断题（每题2分，共10题）

1.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.注意的分配就是注意的分散。（）

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）

5.教育心理学是研究学校教育情境中，学与教的基本心理规律的科学。（）

6.教材是唯一的课程资源。（）

7.遗传素质为人的发展提供了可能。（）

8.学习动机与学习效果总是一致的。（）

9.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

10.非正式群体在班级管理中只有消极作用。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教育的基本特点。

答案：小学教育具有基础性、普及性、义务性、全面性。基础性体现在为后续学习打基础；普及性要求全体适龄儿童接受教育；义务性是国家强制实施；全面性涵盖德、智、体、美等多方面发展。

2.简述激发学生学习动机的方法。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

3.简述班级授课制的优缺点。

答案：优点：有利于大面积培养人才，提高教学效率；有利于发挥教师主导作用；便于系统传授知识。缺点：难以因材施教；不利于学生独立性与自主性培养；教学形式缺乏灵活性。

4.简述小学生品德培养的常用方法。

答案：说服教育法，通过摆事实讲道理使学生明辨是非；榜样示范法，用榜样人物的优秀品德影响学生；实际锻炼法，让学生在实践中锻炼品德；品德评价法，通过奖惩等评价促进品德发展。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈如何在小学课堂教学中培养学生的创新能力。

答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。设计开放性问题，引导多角度思考。组织小组合作探究，激发思维碰撞。利用实践活动，让学生在做中学、创中学。

2.论述小学班主任如何做