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师者之范，法者之绳——新时代教师职业道德与教育法律法规解读

引言：为何重提师德与法规？

教育，国之大计，党之大计。教师，则是立教之本、兴教之源。在新时代的历史方位下，我们对高素质专业化创新型教师队伍的期待日益迫切。这份期待，不仅关乎知识的传授，更关乎灵魂的塑造与未来的引领。教师职业道德，是教师的立身之本，是教育事业的灵魂；教育法律法规，是教育活动的底线，是师生权益的保障。二者如同车之两轮、鸟之双翼，共同构筑了教师职业的基石。本次培训，旨在与各位教育同仁一同深入探讨师德的内涵与实践路径，明晰教育法律法规的边界与要求，以期在日常教育教学工作中，既能坚守育人初心，又能规避职业风险，做一名让学生喜爱、家长放心、社会满意的人民教师。

第一部分：教师职业道德——立身从教的灵魂灯塔

一、教师职业道德的内涵与时代价值

教师职业道德，简称师德，是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，它以善恶标准为评价尺度，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系。它不仅是教师自身修养的体现，更是教育事业成败的关键。

在新时代背景下，师德建设被赋予了更为深刻的内涵和更为重要的使命。它要求教师不仅要有扎实的学识功底，更要有高尚的人格魅力和坚定的理想信念。立德树人是教育的根本任务，而师德则是立德树人的前提和保障。一名师德高尚的教师，能够以其言传身教，潜移默化地影响学生的价值观、人生观和世界观，为学生的健康成长点亮前行的灯塔。反之，师德失范行为，不仅会损害学生的身心健康，更会侵蚀教育的公信力，动摇社会的道德根基。因此，加强师德修养，是每一位教师永恒的课题，也是时代对我们提出的必然要求。

二、新时代教师职业道德规范的核心要义

当前，我国教师职业道德规范体系以相关文件为核心，明确了教师应遵循的基本准则。其核心要义，可以概括为以下几个方面：

1.爱国守法，坚定信念：这是教师职业道德的基本要求。教师应自觉拥护国家的教育方针政策，遵守法律法规，做国家意志的坚定维护者和积极传播者。将爱国情怀融入教育教学全过程，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。

2.爱岗敬业，潜心育人：这是教师职业道德的本质要求。教师应热爱教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业。要将教书育人视为自己的神圣使命和毕生追求，认真备课上课，精心批改作业，耐心辅导学生，不断提高教育教学质量。

3.关爱学生，尊重差异：这是教师职业道德的灵魂所在。教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待每一位学生。要关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展和个性成长。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。杜绝体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为。

4.教书育人，严谨治学：这是教师的天职。教师不仅要传授知识，更要培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的学习态度和科学的思维方法。在教学过程中，要严谨笃学，刻苦钻研，不断更新教育理念和知识结构，努力提升自身的专业素养和教育教学水平。

5.为人师表，言传身教：这是教师职业的内在要求。教师的言行举止对学生具有深远的影响。因此，教师应严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。在各方面率先垂范，做学生健康成长的引路人。同时，要尊重同事，团结协作；尊重家长，积极沟通；廉洁从教，自觉抵制有偿家教等不正之风。

6.终身学习，与时俱进：这是教师专业发展的不竭动力。教育理念和知识更新日新月异，教师必须树立终身学习的意识，不断学习新知识、新技能、新理念，积极参与教育教学研究和改革，努力成为研究型、专家型教师。

第二部分：教育法律法规——执教行权的行为底线

一、教育法律法规体系概览

教育法律法规是国家为调整教育关系、规范教育行为而制定的一系列法律、行政法规、地方性法规和规章的总称。它为教育事业的健康发展提供了坚实的法律保障，也为教师依法执教、学生依法维权设定了明确的行为边界。

我国的教育法律法规体系以《中华人民共和国教育法》为母法，辅以《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门法律，以及一系列配套的行政法规和规章，共同构成了一个相对完整的体系。作为教育工作者，我们虽然不必成为法律专家，但必须对与自身工作密切相关的法律法规有清晰的认知和准确的把握。

二、与教师职业密切相关的法律要点解读

（一）教师的权利与义务

《教师法》明确规定了教师享有的权利和应履行的义务。

教师的权利主要包括：教育教学权（这是教师最基本的权利）、科学研究权、指导评价权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等。这些权利是教师顺利开展教育教学工作的保障，学校和社会应予以尊重和维护。

教师的义务主要包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，