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小学教研工作计划模板

小学教研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，以提升教育教学质量为核心，以深化课程改革为重点，以促进教师专业发展为抓手，全面推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.教学质量目标：各学科平均成绩较上学期提升3-5%，优秀率提高5个百分点，及格率达到98%以上。

2.教师发展目标：培养校级骨干教师15名，区级骨干教师5名，市级骨干教师2名；教师培训覆盖率达到100%，教师参与教研活动参与率达到95%以上。

3.教研成果目标：完成校级微型课题研究30项，区级课题立项5项，市级课题立项1项；教师撰写教学论文、案例不少于100篇，其中在区级以上刊物发表或获奖不少于20篇。

4.学生发展目标：学生综合素质评价优秀率达到40%，良好率达到50%，合格率达到10%；学生参与各类学科竞赛获奖率提高10%。

5.课程建设目标：完成校本课程开发5门，特色课程建设3门，形成学校课程特色体系。

三、主要工作内容与措施

（一）教研活动安排

1.集体备课制度

-各学科每周安排2次集体备课，每次不少于90分钟

-实行主备人+辅备人制度，主备人提前一周完成备课初稿

-建立集体备课资源库，每学期积累优质教案不少于200份

-定期开展集体备课展示活动，每学期不少于4次

2.听课评课制度

-实行推门听课制度，校长、教导主任每学期听课不少于40节，教研组长不少于30节，教师不少于20节

-开展同课异构活动，每学科每学期不少于4次

-建立评课反馈机制，形成书面评课意见，存入教师成长档案

-组织优质课评选活动，每学期评选校级优质课不少于20节

3.教研活动形式

-开展主题式教研，每学期确定4-6个教研主题

-组织教学开放日活动，每学期不少于2次

-举办教学论坛，每学期不少于4次

-开展跨学科教研，促进学科融合，每学期不少于3次

（二）教师专业发展

1.培训体系构建

-新教师培训：实施青蓝工程，为新教师配备指导教师，开展为期一年的系统培训

-骨干教师培训：组织骨干教师外出学习，每学期不少于2次

-全员培训：每周安排1小时业务学习，每学期不少于16次专题培训

-网络培训：组织教师参加国家、省、市各级网络培训，参训率达到100%

2.教师基本功训练

-开展三字一话（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）训练，每学期组织1次展示活动

-举行课件制作比赛，每学期不少于1次

-开展板书设计比赛，每学期不少于1次

-组织教学设计比赛，每学期不少于1次

3.名师培养工程

-建立名师工作室，发挥名师引领作用

-实施名师培养计划，培养校级名师10名

-组织名师示范课，每学期不少于10节

-开展名师经验分享会，每学期不少于4次

（三）学科教学研究

1.语文教学研究

-开展整本书阅读教学研究，每班每学期至少完成2本整本书阅读

-实施读写结合教学策略，每周安排2节读写结合课

-开展古诗词教学研究，每学期组织1次古诗词教学展示活动

-探索群文阅读教学模式，每学期开展不少于4次群文阅读教学

2.数学教学研究

-开展数学思想方法教学研究，每学期组织1次专题研讨

-实施问题解决教学策略，每周安排1节问题解决课

-开展数学实践活动，每学期不少于4次

-探索分层教学模式，针对不同层次学生设计不同教学方案

3.英语教学研究

-开展情境教学研究，每学期组织1次情境教学展示活动

-实施听说领先教学策略，每周安排1节听说课

-开展英语绘本阅读教学研究，每学期组织1次绘本教学展示

-探索游戏化教学模式，每学期开展不少于4次游戏化教学活动

4.科学教学研究

-开展探究式学习研究，每学期组织1次探究式教学展示活动

-实施动手做教学策略，每节课至少安排10分钟动手操作时间

-开展科技小制作活动，每学期组织1次科技作品展

-探索STEM教育模式，每学期开展不少于2次STEM主题活动

5.综合学科教学研究

-体育：开展阳光体育活动，保证学生每天1小