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统编版（部编版）选择性必修上册第3单元进阶1第10课老人与海(节选)（4份打包）

第三单元多样的文化外国作家作品研习

进阶一教材单元文本学习

第10课老人与海(节选)

预习任务单

01

不止

不只

十足

实足

鉴赏活动单

02

点击右图进入…

文

本

对

应

练

谢谢观看THANKYOU!

W

浅仰芹

第一

第二

第三

第四

第五

回合

回合

回合

回合

回合

与

与两

鲭

条

条铲

鼻鲨

①

与两铲

D

鲨搏

另条鼻

斗

搏斗

斗

两

条

铲鼻

两条

短棍

靖被死叉所的子带大

鲨被

铲鼻

丢掉

鲨杀渔和有绳被走马鱼吃约磅

死

杀死，

鲨被

了，舵

②

杀

马

刀子

击退

柄

被

橥

林鱼

被折

大马

折

断

断

掉分

恤

林鱼

林被

身子

只剩

0

都被

下残

咬烂

骸

肉

我仰

h

团结守纪勤学春

嘴鲨日攥起日露殊匙液起口饼阿做

月

鳍

意

豪为

田01．分析圣地亚哥的硬汉形象及本文的哲理和象征意味。2．揣摩小说的语言和行文特点，分析内心独白的作用。3．培养不屈服于命运，凭勇气、毅力和智慧在艰苦环境中斗争的精神。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句激励了无数人的话，正是出自《老人与海》。这篇小说展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗。一个孤单的老人，面对险恶的大海，力量对比是悬殊的，结果似乎也是不言而喻的；然而，小说却通过接踵而至的搏斗，展现出一种永不言败的精神。阅读时，要围绕老人这一失败英雄的形象及其象征意义，体会小说所赞颂的“人的灵魂的尊严”。

一、给下列加点的字注音。

背鳍(qí)蜷曲(quán)吞噬(shì)

撬开(qiào)祈祷(dǎo)桅杆(wéi)

二、辨析下列词语，在空白处填上恰当的词语

1．不止·不只

[辨词]二者都表示不停留在某一点上，但使用对象不同。不止：继续不停；表示超出某个数目或范围，其后接数词。不只：不但，不仅，后面一般不接数词。

[运用](1)中超联赛恢复观众看台，得益的不止球迷，其意义绝非仅限于体育。

(2)在家中养一些植物，不只可以让房间看起来更具生机活力，还能起到除甲醛的效果。

2．十足·实足

[辨词]十足：①成分纯，如“十足的黄金”；②达到充分的程度或完全的地步，如“十足的势利小人”。实足：指确实足数的，如“分量实足”“实足年龄”“实足五十人”等。

[运用](1)近年来，铁路部门不断在推进新时代经济社会发展的征程上展现作为，在决胜全面小康、决战脱贫攻坚的道路上举措不断、诚意十足。

(2)正如鲁迅先生所说：“专制的反面就是奴才，有权时无所不为，失势时即奴性实足。”

三、下列各句中，没有语病的一项是()

A．老人看见它的嘴大张着，看见它在猛力朝鱼尾巴上面的肉里咬进去的当儿，它那双使人惊奇的眼睛和牙齿咬得嘎吱嘎吱的。

B．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。

C．他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。

D．它们饥饿的时候会咬在水里游泳的人，因为人身上没有鱼血的气味或者鱼的黏液。

C[A项，搭配不当或不合逻辑，“眼睛”不能与“咬”搭配。B项，“死鱼”和“咬”是被动关系，应改为“它已经给咬得残缺不全了”；D项，关联词语使用不当，句子不是因果关系，而是假设关系，“因为”应改成“即使”。]

文坛硬汉——海明威