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高一语文试卷参考答案

1.B(而汤姆●里根在《为动物权利辩护》中提供了动物解放运动的知识途径”错误,从原文另一位提供动物解放运动知识途径的则是汤姆●里根”可看出,辛格的《动物解放》也提供了动物解放运动的知识途径)

2.C(他的‘物种歧视》论……都是令人反感的非道德举动”偷换概念,应该是他认为‘物种歧视》……都是令人反感的非道德举动”)

3.C(彼得●辛格的观点是单纯的平等”,即所有的生物体皆有生存权,并拥有最终的道德地位。A项是关于动物和人类是否相同的调查及结果。B项是专注动物保护运动带来的不好的后果。D项是动物解放运动行动者的极端行为)

4.①动物福利保护者沿袭了杰里米●边沁和彼得●辛格的实用主义观点,坚持动物不再受苦”论,即让动物不会再感受到痛苦。②动物权利保护者沿袭了汤姆●里根的观点,坚持动物不被利用”,因为动物和人类拥有等量权利,尤其是不被伤害并获得尊重的权利。(每点2分,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

5.①首先由动物解放运动中的矛盾现象,指出理解支撑动物解放运动背后的道德理论的必要性。②然后以新闻学的基础问题类比,指出实用主义和义务论是动物解放运动仰赖的经典的道德论。③最后以大量笔墨,举出辛格和里根的观点,详细阐释道德一致性与动物解放哲学的问题。(每点2分,意思答对即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

6.B(瞬间联想到苏轼和李白吟诵各自的诗篇”分析有误,作者由西湖雨声,联想到苏轼吟诵自己的诗作,而李白吟诵自己的诗作的情景是作者当年于黄山听到雨声,看到雨景而联想到的)

7.D(运用拟人的修辞手法赞美了西湖景色的美好”分析有误,这里应是运用比喻的修辞手法,同时一似采莲抚琴的江南女儿家”的本体是西湖的雨”,本句照应文章开篇写苏堤听雨”,写出了雨声的奇妙,表达的是对雨声的赞美)

8.①童年的时候,作者寄宿在邻居家,担心母亲安危而害怕听到雨声。②在国外的时候,作者愿意听雨,希望在雨雾中有奇迹发生,能与逝去的母亲相见。③在长江三峡的船上,浪涛下的雨声仿佛神女的凄婉倾诉,作者感受到的是寂寞、惆怅和哀怨。④夜宿竹楼,暴雨和江涛共鸣,好像纤夫伴着号子前行,作者感受到的是震撼与人世沧桑。(每点1分,意思答对即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

9.①既令文章苏堤听雨这一现实主线清晰,又穿插描写了和听雨相关的经历,使文章内容更丰富。②拉开时空距离,让读者更好地见证作者丰富的人生经历和理解其情感的变化,突出主题。③增强感染力和可读性。通过现实与回忆的穿插,两者相互烘托,产生回环往复的效果,更能吸引读者。(每点2分,意思答对即可;若有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

10.BDG[(原文标点)推其所由得,惟不汲汲于进,而志在于退,是以能安于去就。]

11.B(意思相同”错,率妻子邑人来此绝境”中的绝”意为与世隔绝的”,与文中的绝”意思不同)

【高—语文●参考答案第1

【高—语文●参考答案第2

12.B(理解错误,由原文为杭州刺史,始筑堤捍钱塘湖,钟泄其水,溉田千顷。复浚李泌六井,民赖其汲。复拜苏州刺史,病免”可知,白居易是在任杭州刺史期间筑堤蓄洪,疏浚水井,原文没有关于白居易任职苏州的相关政绩)

13.(1)这个人是我一手提拔的,竟然敢这样,我不能容忍,一定要贬逐他!(关键点拔擢”乃”巨”各1分,大意1分)

(2)他们的人生命运如冰火一般跌宕起伏,没有一天好日子过,再看白居易从中所得到的(感受),难道还少吗?(关键点冰炭低昂”顾”岂……哉”各1分,大意1分)

14.①正面评价:不追求名利富贵,安于平淡。②负面评价:有些随波逐流,流连宴饮与外物。(每点1分,两点都对得满分,意思答对即可)

【参考译文】材料一:

白居易在朝堂中与宪宗谈论政事,坚持自己的意见,坦率耿介,皇帝还没有发告示,白居易就对皇帝说:“陛下错了。”皇帝脸色大变,谈论结束后,对李绛说:“这个人是我一手提拔的,竟然敢这样,我不能容忍,一定要贬逐他!”李绛说:“陛下能开放言路,所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易,就是钳住了他们的口,让他们为自身谋划,这不是发扬帝王盛德的办法。”皇帝醒悟,对待白居易仍然像过去那样。白居易任