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七年级历史下册《清朝前期的文学艺术》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计严格依据《历史课程标准》要求，聚焦七年级下册清朝前期文学艺术模块，旨在构建历史背景艺术成就文化价值的认知链条。课程解读从三维目标维度展开，具体如下表所示：

维度

核心内容

认知水平要求（布鲁姆分类学）

知识与技能

1.核心概念：文学艺术类型、特点、历史价值；2.关键技能：文献解读、归纳总结、历史评价

识记→理解→应用→分析

过程与方法

历史唯物主义、辩证唯物主义思维；批判性思维与历史意识培养

体验→运用→迁移

情感·态度·价值观

历史责任感、文化自信、审美情趣；核心素养提升

认同→内化→践行

教学重难点定位：

重点：清朝前期文学艺术的类型、特点及历史背景的关联性分析

难点：文学艺术历史价值与文化意义的抽象理解（突破关键：具象化情境创设+史料实证）

二、学情分析

认知特点

学习难点

针对性教学对策

历史基础知识薄弱，碎片化记忆为主

1.历史背景与艺术成就的关联分析；2.抽象文化概念的把握

1.构建时间轴+人物关系图谱；2.具象化史料（图片/视频/文本选段）辅助

青春期情感丰富，艺术兴趣浓厚

缺乏历史思维，忽视人文精神感悟

1.沉浸式情境教学；2.小组合作探究活动

自我控制能力较弱，参与度不均

深度思考与逻辑表达能力不足

1.分层任务设计；2.即时反馈激励机制

三、教学目标

（一）知识目标

识记清朝前期主要文学艺术形式（诗歌、小说、戏曲、绘画等）、代表流派（桐城派、昆曲等）及代表作品（布鲁姆认知目标：识记层次）；

理解文学艺术特点与政治、经济等历史背景的内在联系（布鲁姆认知目标：理解层次）；

应用比较分析法，归纳清朝前期与唐宋文学艺术的异同（布鲁姆认知目标：应用层次）；

评价清朝前期文学艺术的历史价值与文化传承意义（布鲁姆认知目标：评价层次）。

（二）能力目标

具备历史文献解读与信息提取能力，能独立分析文学艺术作品的表现手法与主题思想；

通过小组合作完成探究报告，提升批判性思维与创造性思维（能力达成度公式：能力达成率=（能完成探究报告的小组数/总小组数）×100%≥80%）；

形成历史与艺术跨领域的综合分析能力，能结合史料论证观点。

（三）情感态度与价值观目标

体会古代人民的智慧与创造力，增强对传统文化的认同感与自豪感；

培养审美情趣与文化自信，树立优秀传统文化传承意识；

从历史艺术作品中汲取精神力量，形成积极向上的人生态度。

（四）科学思维与评价目标

构建历史背景艺术创作社会影响的逻辑模型，运用模型进行推理分析；

掌握评价量规的使用方法，能对同伴作品给出具体、有据的反馈（反馈有效性公式：有效反馈率=（含改进建议的反馈数/总反馈数）×100%≥70%）；

具备信息甄别能力，能通过多源验证判断网络信息可信度。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

清朝前期主要文学艺术形式（诗歌、小说、戏曲、绘画）的特点；

代表流派（桐城派、昆曲）及代表作品的核心内涵；

历史文献与艺术作品的解读方法。

（二）教学难点及突破策略

难点内容

难点成因

突破策略

文学艺术与历史背景的深层关联分析

缺乏跨领域思维，历史知识储备不足

1.提供政治经济文化关联史料包；2.小组讨论背景创作因果链

抽象文化价值与历史意义的理解

抽象思维薄弱，生活经验欠缺

1.具象化案例分析（如《红楼梦》与社会现实）；2.情境模拟假如你是清代艺术家

不同艺术形式的异同比较与规律提炼

归纳总结能力不足

1.提供比较分析表格模板；2.思维导图梳理共性与个性

五、教学准备清单

类别

具体内容

教学资源

1.多媒体课件：含清朝前期文学艺术图片（≥30张）、视频片段（≤5分钟/段，共3段）、音频资料；2.史料包：文学作品选段（《红楼梦》《长生殿》等）、艺术家生平史料；3.可视化工具：历史时间轴）、文学艺术流派发展图表

学生用具

笔记本、画笔、思维导图绘制工具、任务单（提前打印分发）

评价工具

1.学生表现评价表（含参与度、任务完成质量等维度）；2.作业评价量规；3.小组讨论评分表

教学环境

小组式座位排列（4人/组）；黑板板书框架（知识体系+核心问题）

六、教学过程（共45分钟）

（一）导入环节（5分钟）

情境创设：播放清代艺术家创作场景复原视频（3分钟），展示《牡丹亭》戏曲片段、郑板桥绘画作品等具象化素材；

问题驱动：视频中艺术家的创作受到哪些因素影响？这些作品与我们之前学过的唐宋艺术有何不同？

旧知链接：引导学生回顾唐宋文学艺术特点（如唐诗、宋词、宋代绘画），构建前代清代艺术发展脉络；

目标揭示：明确本节课核心目标——掌握清朝前期文学艺术的特点、历史背景及文化价值。

（二）新授环节（25分钟）

采用任务驱动+小组探究模式，分5个梯度任务展开：

任务序号