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2025年金华市教育局直属学校公开招聘教师24人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、衡量社会生产力发展水平的标志是（）

A.劳动资料

B.生产工具

C.劳动对象

D.生产资料

【答案】：B

【解析】社会生产力是人类在生产过程中征服和改造自然界，并获得适合自己需要的物质资料的能力。生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件，它直接反映了人们改造自然的深度和广度，标志着生产力的性质和发展水平。劳动资料是人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料或物质条件，它包括生产工具等，但生产工具是劳动资料中最主要的具有决定意义的因素，不能单纯用劳动资料来衡量社会生产力发展水平。劳动对象是指人们通过自身劳动对之进行加工，使之变为使用价值用以满足社会需要的那一部分物质资料，它是生产力中被作用的对象，不能作为衡量生产力发展水平的标志。生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件，它包括劳动资料和劳动对象，同样不能直接用来衡量社会生产力发展水平。因此，衡量社会生产力发展水平的标志是生产工具。

2、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准，以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是（）。

A.客观性是真理的基本属性

B.认识是实践的目的

C.人民群众是历史的创造者

D.世界观与方法论是统一的

【答案】：C

【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理，结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息，对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性，强调的是真理不以人的意志为转移，它是对客观事物及其规律的正确反映，这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的，认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践，而不是认识是实践的目的，该表述本身错误。人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。基于此原理，在进行教育改革等各项工作时，就应该坚持以增强人民群众获得感为根本标准，确保改革能够让人民群众受益，改有所进、改有所成，这体现了在实践中坚持群众观点和群众路线。世界观与方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观，但此观点不能直接解释教育改革为何要以增强人民群众获得感为根本标准。综上，该题正确答案所依据的哲学原理是人民群众是历史的创造者。

3、当某一商品出现供过于求的情况，市场上商品过剩，此时卖方只能以较低价格处理其过剩存货，进而出现“货多不值钱”的现象，形成（）。

A.卖方市场

B.买方市场

C.垄断市场

D.半垄断市场

【答案】：B

【解析】本题可根据各市场类型的特点，结合题干中商品供过于求的情况来进行分析。当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方为了处理过剩存货，不得不以较低价格出售商品。在这种市场状况下，买方在交易中处于有利地位，有更多的选择和议价能力。卖方市场是指供给小于需求、商品价格有上涨趋势，卖方在交易上处于有利地位的市场。而题干描述的是供过于求的情况，并非供给小于需求，所以不是卖方市场。买方市场是指供给大于需求、商品价格有下降趋势，买方在交易上处于有利地位的市场。这与题干中商品供过于求，卖方以较低价格处理存货的情况相符。垄断市场是指整个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。其特点是市场上只有一个卖者，它控制着整个行业的全部供给，与题干中供过于求、货多不值钱的描述不相关。半垄断市场是介于完全竞争市场和完全垄断市场之间的一种市场结构，既有一定的竞争因素，又存在一定的垄断特征，同样与题干所描述的供过于求形成的市场状况不匹配。综上，当商品供过于求，出现货多不值钱的现象时，形成的是买方市场。

4、在当代中国人民的创业实践中，自强不息精神是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒力量。下列名言体现这一精神（）。

A.知之为知之，不知为不知

B.莫道桑榆晚，为霞尚满天

C.工欲善其事，必先利其器

D.时穷节乃见，一一垂丹青

【答案】：B

【解析】本题考查对名言所体现精神的理解，需要判断哪句名言能体现自强不息精神。“知之为知之，不知为不知”强调的是对待知识应持有的实事求是的态度，即知道就是知道，不知道就是不知道，它与鞭策中华儿女不断开拓进取的自强不息精神并无直接关联。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是不要说日落之时天色已晚，满天的红霞依然很瑰丽。此句表达了一种积极向上、老当益壮、奋发进取的精神，体现出即使到了人生的晚年，依然可以积极乐观地面对生活，不断开拓进取，与题干中自强不息精神成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒力量相契合。“工欲善其事，必先利其器”说的是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，强调的是做好一件事情之前要做好充分的准备工作，并非体现自强不息的开拓进取精神。“时穷节乃见，一一垂丹青”指的是在局势危急的关键时刻