（20页PPT）专题一力和运动小专题三万有引力定律的应用.pptVIP

例3.(2017·福某省市八校模拟)如图3，一艘在火星表面进行科学探测的宇宙飞船，在经历了从轨道1→轨道2→轨道3的变轨过程后，顺利返回地球.若轨道1为贴近火星表面的圆，已知引力常量为G，下列说法正确的是()A.飞船在轨道2上运动时，P点的速度小于Q点的速度B.飞船在轨道1上运动的机械能大于在轨道3上运动的机械能C.测出飞船在轨道1上运动的，就可以测出火星的平均密度D.飞船在轨道2上运动到P点的加速度大于飞船在轨道1上运动到P点的加速度图3高考题型3卫星变轨与对接Cv减小F引12V2θ＞900３.卫星变轨分析F引v33v4v2v1v2v3v4v3v1v4v2v1v4v3V1在2,3点万有引力相同,加速度相同r近地圆轨道转移轨道同步圆轨道a2a3能量关系？5.(多选)(2017·北京燕博园联考)“神舟十一号”与“天宫二号”空间实验室成功实现自动交会对接.如图4所示为“神舟十一号”飞船(用A表示)与“天宫二号”空间实验室(用B表示)对接前在轨道上的运行图，若不计飞船发动机喷出气体的质量.关于A和B的对接，下列说法正确的是()A.只减小A的质量，减小地球对A的万有引力，就可以实现对接B.打开A的发动机，使飞船A的速度增大，才能实现对接C.在A与B对接的变轨过程中A的引力势能逐渐增加D.在A与B对接的变轨过程中，合力对A做正功对点拓展练图4BC6.(2017·山某省市一模)行星冲日是指太阳系内某一地球公转轨道以外的行星于绕日公转过程中运行到与地球、太阳成一直线的状态，而地球恰好位于太阳和外行星之间的一种天文现象.设某行星和地球绕太阳公转的轨道在同一平面内且均可视为圆，地球轨道半径r1与行星轨道半径r2之比为＝a，则该行星发生冲日现象的时间间隔的年数是()B天体中的追及问题方法：找出两行星转过圆心角的关系。高考题型4双星与多星问题BE.a、b两颗星的动量之比？F.若a、b两星的总质量变为原来的m倍，距离变为原来的n倍，则两星圆的为多少？1：18.(多选)(2017某省市模拟)如图5所示，在遥远的太空中存在着由A、B、C三颗行星组成的相对独立的系统，其中A、C两行星都绕着B行星做匀速圆，A、C和B之间的距离都是L，已知A、B的质量均为m，引力常量为G，则下列说法正确的是()A.C的质量为mB.A、C运行的比为C.A运行的角速度为D.C运行的线速度为图5AD对点拓展练题组1全国卷真题精选1.(2016·全国卷Ⅰ·17)利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯.目前，地球同步卫星的轨道半径约为地球半径的6.6倍.假设地球的自转小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转最小值约为()A.1h B.4h C.8h D.16h高考题精选精练B2017广州一模ABC高三物理第二轮总复习专题一力与运动小专题三：力与物体的曲线运动第2讲万有引力与航天高考题型2卫星运行参量的分析高考题型3卫星变轨与对接高考题型1万有引力定律的理解及应用高考题型4双星与多星问题内容图示所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转二次方的比值都相等.1、开普勒行星运动定律定律开普勒第一定律开普勒第二定律开普勒第三定律高考题型1万有引力定律的理解及应用2．万有引力定律在天体运动中的主要应用公式绕地球表面做圆BC对点拓展练2.(2017·广某省市第三次调研)宇航员登上某一星球后，测得该星球表面的重力加速度是地球表面重力加速度的2倍，而该星球的平均密度与地球的差不多，则该星球质量大约是地球质量的()A.0.5倍B.2倍 C.4倍 D.8倍D高考题型2卫星运行参量的分析R越大，a,v,w越小，Ｔ越大例2(2017·辽某省市联合模拟)如图1所示，A为置于地球赤道上的物体，B为绕地球做椭圆轨道运行的卫星，C为绕地球做圆的卫星，P为B、C两卫星轨道的交点，已知A、B、C绕地心运动的同，相对地心，下列说法中错误的是()A.卫星C的运行速度大于物体A的速度B.物体A和卫星C具有相同大小的加速度C.卫星B运动轨迹的半长轴与卫星C运动轨迹的半径相同D.卫星B在P点的加速度大小与卫星C在该点的加速度大小相等