北京市房山区2025~2026学年八年级上册期末数学试题【附解析】.docxVIP

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北京市房山区2025~2026学年八年级上册期末数学试题【附解析】.docx

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北京市房山区2025?2026学年八年级上学期期末数学试题

一、单选题

1.为弘扬体育精神,学校组织了“运动图标赏析”活动.下列运动图标中,是轴对称图形的是(????)

A. B. C. D.

2.如果分式的值为0,那么的值是(????)

A. B. C. D.

3.下列各组二次根式是同类二次根式的是(????)

A.与 B.与 C.与 D.与

4.在六张卡片上分别写有0,,,,,(每相邻两个1之间多一个0),这六个数,从中随机抽取一张,卡片上的数为无理数的可能性大小是(????)

A. B. C. D.

5.如图,在中,点在边上,点在边上,连接,若,则等于(????)

A. B. C. D.

6.如图,用三角尺作的边上的高,下列三角尺的摆放位置正确的是(???)

A. B.

C. D.

7.下面是“作的平分线”的尺规作图方法:

(1)如图,以点O为圆心,任意长为半径画弧,分别交于点C,D;

(2)分别以C,D为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点P;

(3)作射线.

上述方法通过判定,得到,其中判定的依据是(????)

A.两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等

B.两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等

C.两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等

D.三边分别相等的两个三角形全等

8.如图,在中,,,于点,平分交于点,交于点,过点作于点,交于点.给出下面四个结论:

①;②;③;④.

上述结论中,所有正确结论的序号是(????)

A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④

二、填空题

9.若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是.

10.写出一个比2大且比3小的无理数:.

11.某邮政局推出新款纪念封,所有纪念封均采用形状、大小、质地都相同的卡片,背面分别印有“珍爱”、“捍卫”、“和平”的字样,正面完全相同.现将如下4张纪念封洗匀后正面向上放在桌子上,从中随机抽取一张,抽出的纪念封背面恰好印有“和平”字样的可能性大小是.

12.如图,线段,交于点,连接,,,添加一个条件证明,这个条件可以是.(写出一个即可)

13.已知等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为,则等腰三角形的顶角的度数为.

14.如图,是的角平分线,,垂足为.若,则的面积是.

15.如图,在中,,,于点,点和点分别是,上的动点,连接,,则的最小值为.

16.如图,在直线上依次摆着7个正方形,已知倾斜放置的3个正方形的面积分别为1,2,3,水平放置的4个正方形的面积分别是,,,.

(1)计算:;

(2)按此规律继续摆放正方形,倾斜放置的正方形面积依次增加1,则.

三、解答题

17.计算:.

18.计算:.

19.解方程:.

20.先化简,再求值:已知,求代数式的值.

21.在不透明口袋里有除颜色外其它都相同的4个红球和3个白球.

(1)先从袋子里取出m(m≥1)个白球,不放回,再从袋子里随机摸出一个球,将“摸出红球”记为事件A.

①如果事件A是必然事件,则m的值为_________.

②如果事件A是随机事件,则m的值为_________.

(2)先从袋子中取出n个红球,再放入除颜色外其它都相同的n+3个黑球并摇匀,若随机摸出一个球是红球的可能性大小是,求n的值.

22.如图,在中..求作线段的中点.小明发现作线段的垂直平分线交于点,点即为所求.

(1)使用直尺和圆规,依小明的思路作出点(保留作图痕迹);

(2)完成下面的证明.

证明:连接.

∵垂直平分,

∴________(________)(填推理依据).

∴.

∵,

∴,.

∴________.

∴.

∴.

∴点为线段的中点.

23.如图,已知点,,,在同一条直线上,,,.

求证:.

24.下面是证明在直角三角形中,如果一个锐角等于,那么它所对的直角边等于斜边的一半的两种添加辅助线的方法.选择其中一种,完成证明.

在直角三角形中,如果一个锐角等于,那么它所对的直角边等于斜边的一半.已知:如图,在中,,.求证:.

方法一证明:如图,延长到点,使,连接.

方法二证明:如图,在上截取,连接.

25.《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画,现收藏于北京故宫博物院.如图是小山同学所画的一幅长方形的局部临摹作品,装裱前作品长为,宽为,将其四周装裱上边衬后,整幅作品长与宽的比是,且四周边衬的宽度相等,求边衬的宽度.

26.如图,在中,,,,平分交于点,于点.

(1)求证:;

(2)求的长.

27.如图,在中,,射线交边于点,且,点关于直线的对称点为点,连接交于点,连接,.

(1)依题意补全图形;

(2)证明:;

(3)用等式表示,和的数量关系,并证明

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