甘肃省2025年普通高中学业水平合格性考试语文试卷 (3).docxVIP

甘肃省2025年普通高中学业水平合格性考试语文试卷

本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。

传承中华优秀传统文化，必须坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，推动其创造性转化、创新性发展。创造性转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。创新性发展，就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。

推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，要面向现代化、面向世界、面向未来，汲取世界各民族文化的长处，同时坚决反对文化虚无主义和历史虚无主义。要坚持古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，实现中华文化的与时俱进，使其更好地服务于当代中国的发展。

传承中华优秀传统文化，还要注重传播方式的创新。要运用现代科技手段，搭建数字化传播平台，让优秀传统文化以更生动、更鲜活的形式走进大众生活。要挖掘优秀传统文化中的时代价值，讲好中国故事，传播好中国声音，增强中华文化的国际影响力，让世界更好地认识中国、了解中国。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉。

B.创造性转化是对传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。

C.推动传统文化创新发展，要汲取世界各民族文化长处，同时反对文化和历史虚无主义。

D.传播传统文化只需运用现代科技手段，就能让其以生动鲜活的形式走进大众生活。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，为下文论述传承与创新奠定基础。

B.文章第二段分别阐释“创造性转化”和“创新性发展”的内涵，逻辑清晰。

C.文章第三段仅从对外借鉴的角度，论述了如何推动传统文化的创新发展。

D.文章围绕传统文化的传承与创新，从内涵、方法、传播等方面展开论述，层次分明。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.中华优秀传统文化为中华民族的发展提供了丰厚滋养，具有重要的现实价值。

B.对传统文化进行创造性转化，需要结合时代特点，激活其内在生命力。

C.传承传统文化要摒弃消极因素，继承积极思想，实现与时俱进。

D.挖掘传统文化的时代价值，讲好中国故事，能增强中华文化的国际影响力。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一近年来，我国新能源汽车产业快速发展，已成为汽车产业转型升级的重要方向。数据显示，2024年我国新能源汽车产量达958.7万辆，销量达949.5万辆，连续九年位居全球第一。新能源汽车的普及，不仅有效降低了碳排放，助力“双碳”目标实现，还推动了动力电池、自动驾驶等相关产业的技术突破。

我国新能源汽车产业的发展，离不开政策支持与市场驱动的双重作用。国家出台了购置补贴、税收减免、充电基础设施建设等一系列政策，为产业发展保驾护航。同时，消费者环保意识的提升和对智能汽车的需求，也推动了新能源汽车市场的快速扩张。目前，我国新能源汽车市场渗透率已超过30%，预计未来几年将持续提升。

材料二随着新能源汽车产业的快速发展，充电基础设施建设也在不断推进。截至2024年底，我国充电基础设施总量达680.4万台，其中公共充电桩231.2万台，私人充电桩449.2万台，形成了全球规模最大的充电网络。充电基础设施的完善，有效缓解了消费者的“里程焦虑”，为新能源汽车的普及奠定了坚实基础。

但与此同时，充电基础设施建设也面临一些挑战。一是区域发展不平衡，一线城市充电桩密度较高，而农村和偏远地区覆盖率较低；二是充电设施兼容性不足，不同品牌、不同型号的新能源汽车充电接口不统一，给消费者带来不便；三是充电速度有待