第四单元 任务二 撰写演讲稿 课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

在公众场合，有的人说话旁征博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的注意力；而有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。你想做哪种人呢？今天，我们就来一起学习撰写演讲稿。

统编版·语文·八年级下册撰写演讲稿任务二

教学目录02.写作指导01.写作目标04.真题演练03.写作实践

写作目标了解演讲稿的基本特点。01明确演讲稿的常见写法，把握演讲稿的写作技巧。02能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣。03

写作指导认识演讲稿演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

学写演讲稿（一）写好一篇演讲稿，要注意以下几点：1.有的放矢演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型、阐发事理型、抒发感情型及各类致辞等，由于它们的目的、要求、对象各不相同，撰稿的内容和形式也就不同。因此，演讲稿首先要针对你演讲的目的、要求，其次还要针对不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到有的放矢，这样才能达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。

2.主题明确演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而是要求直抒胸臆，主题鲜明，你赞成什么，反对什么，要让听众一听就明白。

3.思路清晰开头，是给听众的第一印象，要先声夺人，吸引听众的注意，调动听众的情绪。主体部分一定要体现出生动活泼、新鲜有力的文风，否则易使听众觉得演讲内容枯燥乏味，从而产生厌烦情绪。同时一定要层次分明，可用“首先”“其次”“然后”等来强调演讲的层次。结尾，要给听众留下鲜明难忘的印象，切勿仓促收场。

4.生动形象针对演讲面对面与听众交流的特点，演讲稿的语言要多用短句，要口语化、通俗化，让听众能听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法；还要讲究抑扬顿挫的节奏感和朗朗上口的韵律美。

5.真实可信演讲稿的材料包括事实、故事、名言警句等，无论哪一种材料，都必须真实。要让听众真正感动，就离不开说真话、讲真事。

（二）写演讲稿时，还要注意以下格式问题：①标题题目要针对演讲的中心来拟写，可以采用多种手法，力求新颖，给听众以深刻印象。②称呼演讲稿是用来演讲的，对象是听众，因此应该有恰当的称呼，称呼应该顶格写。③问候语一般为“大家好”，也可以根据演讲的时间问候，如“大家上午好”。问候语另起一段空两格写。

④正文根据具体环境、话题、目的、听众层次等来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致地组织材料。⑤结束语结尾是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象，往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅，余音绕梁，能够使听众精神振奋，并促使听众不断思考和回味。

写作实践现在，请拿起笔来，尝试着撰写一篇演讲稿吧。下列话题供参考。不少于600字。我的梦想劳动的快乐美在平凡中我的体育故事让爱永驻心中书香，伴我成长

优秀示例书香，伴我成长尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好，今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。①童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。或许是受家庭环境的影响吧——我的妈妈是一名幼儿教师，在我很小的时候，她就给我看一些有插图的故事书。精美的图画，活泼的语言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住①开门见山，点明演讲的主题。

了。我每天都眼巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上去“品尝”一番。②随着年龄的增长，我对书的兴趣也更浓了，我让妈妈不断地给我购买儿童读物。《白雪公主》中的白雪公主让我惊羡，《小美人鱼》中的小美人鱼让我感动，《丑小鸭》中那坚强的“小鸭子”又让我肃然起敬。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味着生活的酸甜苦辣。②运用比喻的手法，把“我”看到书比作饥饿的人看到美味的食物，生动形象地表现了“我”在童年时对书的喜爱。

到了小学，学校的图书馆为我打开了一扇崭新的大门，让我找到了无穷的宝藏。里面林林总总的中外名著让我大开眼界。《钢铁是怎样炼成的》让我难忘。保尔那不屈不挠的精神深深地打动了我，激励我“败不馁”，学习成绩一路上升。是保尔，让我变得自信；是保尔，让我变得坚强；是保尔，让我学会了积极向上。③步入中学的大门，我更是陷在书海中不能自拔。卧室的床头柜摆满了书，书桌上堆满了书，床上的书都建成了“埃菲尔铁塔”。读书不仅丰富了我的精神世界，还让我充满了自豪感。③运用排比的修辞手法，增强语势，突出保尔对“我”的鼓舞作用。

读一本好书，可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，是书，让我从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中