2026年高考作文备考训练：以历史人物项羽与刘邦为素材写论证段.docxVIP

以历史人物项羽与刘邦为素材写论证段

（2026年1月26日）

【训练策略】以文段写作（输出）为学习目标，围绕这个目标展开相关输入学习，组织加工，整理输出；教师批改反馈，学生修改提升。

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【输入流程】

1.观看视频前的输出任务设定：请以历史人物范仲淹为素材，写一段300字左右的论证段。要求：自选角度，叙议结合，层次清晰，语言连贯，逻辑合理，采用总分总论证结构。

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2.观看视频（两个版本），20余分钟，边看边记下关键点，如人名、地名，主要事例、原因与结果等。

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3.思考5分钟，初步确定论证方向，写出中心句。

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4.再看视频，围绕自己的中心句，有侧重点地梳理人物事迹，另外引用一句哲学家的名言。

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5.先写草稿，再正式誊写在专用的作文纸上，不得有涂改，字体工整。?

【输出结果】

【习作1】困境是最好的磨刀石。秦国统一天下后施行暴政，天下百姓民不聊生。项羽、刘邦二人的出现改变了这一局面，他们合力击溃秦军主力，最终终结了秦朝统治。但两人随后因汉中王封号反目，展开了后世熟知的楚汉之争。战场上，项羽凭盖世勇武屡战屡胜，刘邦则靠谋略率先攻入关中。项羽设鸿门宴欲除刘邦，却让其侥幸脱身。刘邦逃回后吸取教训、重整兵力，趁项羽攻齐之际偷袭彭城，却再度大败、险些丧命。他再度总结经验，精准抓住项羽弱点，最终大败对手，建立汉朝，人称汉高祖。刘邦于生死边缘反复淬炼，终破局逆袭。正如尼采所言：“但凡不能杀死你的，最终都会使你更强大。”当代青年亦当如此，在失败中汲取教训，在困境中磨砺自我。

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【习作2】纵使外界纷纷扰扰，也要坚守内心目标，不被干扰。古往今来，此类事例不胜枚举。项羽听闻刘邦欲霸关中，大怒之下欲杀刘邦，却因刘邦表面谦卑、樊哙英勇护主而动摇。尽管范增多次举玦示意，项羽却迟迟难下决断，错失诛杀刘邦的最佳时机，最终被逼自刎乌江。反观刘邦，虽心怀称霸天下之志，却认清自身与项羽的兵力差距，未刚愎自用，而是隐忍蛰伏、蓄势待发，终能一统天下。恰如梭罗所言：“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”纵使外界纷扰，我们亦当如刘邦般锚定目标、把握大局，莫像项羽那般被外物牵绊，忘却初心。

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【习作3】“月缺不改光，剑折不改刚。”命运赋予人生的，既有坦途繁花，亦有穷途绝境，而真正的坚守，终将在末路回响。“力拔山兮气盖世”的项羽，凭骇大勇力在沙场立下赫赫伟绩，称霸天下的志向亦镌刻在这片土地。秦朝覆灭后，楚汉约定先入关中者为王，项羽得知刘邦欲称王，便设鸿门宴欲除后患，却未能成功。此后楚汉嫌隙日深、战乱不断，最终于鸿沟议和。但刘邦暗中谋划截断楚粮道，将楚军围困垓下。生死之际，汉军夜唱楚歌，瓦解楚军军心，霸王别姬后，项羽自刎乌江。命运对他的考验，终化作江畔那声仰天长啸与对江东父老的无言叩问。

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【习作4】出身只决定起点，不决定终点。英雄不问出处，人人皆可成就传奇。无论商人、渔夫，还是贵族、平民，无人天生高人一等。君不见布衣皇帝刘邦，作为历史上首位平民出身的帝王，虽身世平凡，却深谙屈身之道、人情世故与变通之法。反观西楚霸王项羽，出身贵族、享有良好教育，却刚愎自用、傲慢自负，秉持着不合时宜的气度。这使得鸿门宴上刘邦得以脱身，而项羽也因刚愎失了人心。刘邦的谦逊让他汇聚众多能臣良将，正所谓“得道者多助，失道者寡助”。他最终称帝，项羽自刎乌江，便是最好的佐证。

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【习作5】不以承诺为唯一保障，保持理性思考、随机应变方为正道。米兰·昆德拉说过：“承诺在哪里，背叛就在哪里。”世事瞬息万变，最初的合约终可能沦为废纸。回望楚汉相争，鸿沟对峙时，项羽与刘邦达成协议、划定楚河汉界，约定各自撤兵。但刘邦深知放虎归山必留后患，在项羽撤兵之际背弃合约、乘胜追击。项羽因毫无防备，被汉军步步紧逼，最终逃至乌江自刎。刘邦借此一统天下，建立汉朝。可见，承诺并非绝对可靠，唯有坚守理性、灵活应变，方能立足变局。

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【习作6】生命的价值不取决于长度，而在于燃烧的亮度与守护的深度。项羽的一生虽短暂，却以抗命不屈的无畏气魄、坦然赴败的贵族风骨，超越历代王侯将相，影响着后世无数不甘屈服的华夏儿女。正如电影《哪吒之魔童降世》所言：“做万丈火焰，做逆鳞一片；做名为自己的瞬间。”生命的价值从不在他人定义的刻度里，只要忠于内心，以赤诚之心热爱、奋斗、奉献，便是对生命最崇高的礼赞。

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【习作7】心存高远之志，锚定方向、抵御困境，终能实现自我超越。汉高祖刘邦本是一介农民，却能逆袭称帝，足见其不凡。他早年不务正业、嗜酒交友，常遭父母训斥，后通过考核成为地方小官。一次目睹秦始皇御驾巡游，“大丈夫当如此也”的壮志在他心中萌生。因押送罪犯不慎使其逃脱，刘邦被迫逃亡，陈胜吴广起义后才被召回。虽屡遭项羽针对，他仍凭一己之力拉拢民心、对抗强敌，最终实现反超、击败项羽。人生从无坦途，唯有胸怀大志，方能在困境中锚定方向、奋勇前行。

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