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2026年汪峰心理测试题库

第一部分单选题(100题)

1、以下哪项属于学校心理测试中常用的人格评估量表？

A.SCL-90症状自评量表

B.EPQ艾森克人格问卷

C.SAS焦虑自评量表

D.SDS抑郁自评量表

【答案】：B

解析：本题考察常见学校心理测试类型的分类。正确答案为B，EPQ（艾森克人格问卷）是经典的人格评估工具，用于测量内外向、神经质等人格维度，适合学校对学生人格特点进行初步筛查。A选项SCL-90是症状自评量表，主要用于心理健康症状筛查；C选项SAS和D选项SDS均属于情绪状态评估量表（焦虑、抑郁），而非人格评估。

2、面对一次重要考试失利时，以下哪种思维方式最有助于培养心理韧性？

A.认为“我能力太差，以后肯定考不好”，陷入自我否定

B.分析失利原因，制定改进计划，相信下次能进步

C.归咎于运气不好，不再努力复习，放弃目标

D.过度自责，反复纠结于过去的错误，无法向前看

【答案】：B

解析：本题考察挫折应对中的成长型思维。正确答案为B，成长型思维强调通过可控因素（如努力、方法）归因，将挫折视为学习机会，而非能力否定。A选项是固定型思维的消极归因，会削弱后续动力；C选项逃避责任和努力会导致持续失败；D选项的过度自责属于反刍思维，易引发焦虑。培养成长型思维是提升心理韧性、从挫折中恢复的核心策略。

3、学校心理普查中，若发现某学生频繁出现“上课走神、作业拖延、对学习任务缺乏主动性”等表现，可能提示其存在什么问题？

A.社交退缩倾向

B.学习适应性问题

C.情绪低落状态

D.躯体化症状

【答案】：B

解析：本题考察心理问题类型的区分。正确答案为B，学习适应性问题主要表现为学习过程中的困难，如注意力分散、任务完成障碍等，与题干描述的“上课走神、作业拖延”直接相关。A选项社交退缩多表现为回避与他人互动；C选项情绪低落常伴随兴趣减退、自我否定等；D选项躯体化症状以不明原因的身体不适（如头痛、胃痛）为主，均与题干表现不符。

4、在与他人发生意见分歧时，以下哪种做法最有助于有效解决冲突？

A.立刻指责对方观点错误

B.先倾听对方表达完整观点

C.暂时回避不进行沟通

D.坚持自己的观点不做妥协

【答案】：B

解析：本题考察冲突解决的有效策略。有效沟通的核心是先倾听对方，理解其立场和需求，这能减少误解并建立信任。A选项指责会激化矛盾，破坏关系；C选项回避会导致问题积累，加剧分歧；D选项坚持己见易陷入“非赢即输”的对抗，无法达成共识。因此正确答案为B。

5、学校开展大规模学生心理健康普查时，优先选择的施测方式是？

A.团体施测

B.个别施测

C.投射测验施测

D.计算机化施测

【答案】：A

解析：本题考察心理测试施测方式的适用场景，正确答案为A。解析：A（团体施测）可在短时间内完成大规模筛查，节省人力与时间，适合新生普查等场景；B（个别施测）耗时久，仅适合小范围深入评估；C（投射测验如罗夏测验）需个别施测，无法适应大规模普查；D（计算机化施测）虽高效，但团体施测仍是基础且最优先的方式。因此选A。

6、在精神分析理论中，‘潜意识’指的是？

A.个体无法觉察到的心理活动

B.个体当前意识到的所有想法和感受

C.介于意识和潜意识之间，可被集中注意唤起的部分

D.行为的直接外在表现

【答案】：A

解析：本题考察精神分析基本概念。正确答案为A，因为潜意识是精神分析的核心概念，指个体无法觉察但影响行为的深层心理活动（如本能冲动、早期创伤记忆）。B选项描述的是“意识”的定义；C选项为“前意识”的定义（可被集中注意唤起的部分）；D选项混淆了潜意识与行为表现，行为是外显的，潜意识是内在心理活动。

7、心理咨询中，以下哪种情况通常不需要遵循保密原则？

A.来访者有明确自杀计划

B.来访者自愿透露的个人恋爱经历

C.咨询师与来访者的亲属关系

D.咨询结束后来访者的过往隐私

【答案】：A

解析：本题考察心理咨询保密原则的例外情况。保密是伦理核心，但存在生命安全风险时需打破保密。来访者有自杀计划（A选项）直接涉及生命安全，必须优先干预，不属于保密范围。B选项“个人恋爱经历”属于来访者自愿透露的隐私，应保密；C选项“亲属关系”若未影响咨询关系可保密；D选项“咨询结束后隐私”无特殊风险时仍保密。

8、当学生心理测试结果显示SCL-90中‘强迫症状’因子分较高时，学校心理老师最优先考虑的是？

A.立即通知家长强制就医

B.结合日常观察与访谈进一步评估

C.建议学生转专业以避免压力

D.认为结果无效不予重视

【答案】：B

解析：本题考察心理测试结果的解读原则。心理测试仅为参考工具，需结合多维度信息（如行为观察、访谈）综合判断，不可仅凭量表结果下结论。A项过度干预，C项缺乏依据，D项忽视