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三年级语文上册期末考试题及答案下载

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、读拼音，写词语。

jìnglǐzhāoyǐnyóupiàohélǒngduījī

qìdícāngcuìchìbǎngyǎnzòurèliè

二、我能辨字组词。

飘（_________）冷（_________）浅（_________）装（_________）

漂（_________）怜（_________）线（_________）袋（_________）

三、将下列词语与其相对应的意思连一连。

相提并论彼此融治地相处。

和睦相处形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

迫不及待比喻行动和目的正好相反。

南辕北辙把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

不慌不忙急迫得不能等待。形容心情急切。

四、把下列词语补充完整，并完成练习。

五谷（_____）（_____）金桂（_____）（_____）提心（_____）（_____）

七（_____）八（_____）忐忑（_____）（_____）秋风（_____）（_____）

请从上述词语中选择一个形容人物心情的词语写一句话。

________________________________________________

五、读一读，选词填空。

宽阔辽阔宽敞

①跑在最前面的还是个肩膀（______）的小伙子。。

②每天在（_____）明亮的教室上课，我们感到非常幸福。

③（______）的草原一望无际。

要求请求

④老师（______）我们在下课之前把作业做好。

⑤由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（______）。

六、读句子，按要求完成练习。

1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当作人来写）

_____________________________

2．我把小虾带回家养在缸里。（改为“被”字句）

_____________________________

3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作和神态描写，使句子更具体生动）

_____________________________

七、根据课文内容填空

1．俗话说“_______”，能力再强的人也需要其他人的帮忙。

2．今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“_______，_______”。

3．《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品，诗中“__________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。

4．《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了____。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有____用胡萝卜先生的长胡子做_____。

八、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把()给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把()给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。()是给田野的，看，田野像金色的海洋。()是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，()、()、()……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是()(选一选)

①五个颜色，非常好看。②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：________________________________。

九、习作展示。

同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！可以写写他（她）的特点，也可以写写你和他（她）之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。

要求：1．注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟。

2．字数不少于300字。

（提示：文中不能出现学校、班级、老师、同学的真实名字）

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