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高一物理动力学实验指导手册

前言

物理学是一门以实验为基础的自然科学。动力学作为经典物理学的核心组成部分，其基本概念和规律的建立与发展，无不深深植根于对自然现象的细致观察和精确实验。本手册旨在为高一学生提供系统的动力学实验指导，帮助同学们通过亲自动手操作，深化对牛顿运动定律、动量、能量等核心概念的理解，掌握基本的实验技能、数据处理方法和科学探究能力。

本手册的编写力求体现科学性、严谨性与实用性。我们希望同学们在实验过程中，不仅能“动手”，更能“动脑”，养成严谨的科学态度，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。请务必在实验前认真阅读相关内容，明确实验目的、原理和步骤，实验中严格遵守操作规程，仔细观察，如实记录，实验后积极思考，认真完成报告。

第一章实验前准备与基本规范

1.1实验预习

实验预习是保证实验顺利进行并取得良好效果的前提。每次实验前，务必做到：

1.认真阅读实验指导，明确本次实验的目的和要求。

2.理解实验所依据的物理原理，掌握相关公式的推导和物理意义。

3.熟悉实验仪器的名称、构造、主要性能和使用方法。

4.了解实验步骤的大致流程，思考每一步操作的目的和注意事项。

5.预先设计好数据记录表格（可在实验报告的对应部分提前绘制）。

1.2实验器材的认识与基本操作

动力学实验常用的基本仪器包括：打点计时器（电火花或电磁打点计时器）、低压交流电源、纸带、刻度尺、天平（或电子秤）、弹簧测力计、小车、轨道、砝码、细绳、滑轮、秒表等。

*打点计时器：是动力学实验中记录物体运动时间和位移的常用工具。使用时需注意其工作电源的类型（交流）和频率，了解打点周期。实验前应检查打点是否清晰、稳定。

*天平：用于测量物体的质量。使用前需调平，称量时遵循“左物右码”原则，用镊子取放砝码。

*弹簧测力计：用于测量力的大小。使用前需校零，注意其量程和分度值，拉力方向应与弹簧轴线一致。

1.3实验安全与注意事项

1.进入实验室，应遵守实验室纪律，听从教师指导。

2.爱护实验仪器，轻拿轻放，不得随意拆卸。仪器使用前若发现损坏或异常，应立即报告教师。

3.使用电源时，注意安全用电，不要用湿手触摸电源开关和导线接头。

4.实验过程中，要注意观察仪器和实验现象，防止意外发生。例如，小车在轨道上运动时，要防止其冲出轨道损坏仪器或伤人。

5.实验结束后，应将仪器擦拭干净，整理归位，保持实验台面整洁。

第二章实验一：探究匀变速直线运动的特点

2.1实验目的

1.练习使用打点计时器，学习利用纸带研究物体的运动。

2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法。

3.学会利用纸带测量匀变速直线运动的加速度。

2.2实验原理

1.打点计时器：每隔相等的时间间隔（若电源频率为常用值，则打点周期为固定值）在纸带上打下一个点。纸带随运动物体一起运动，其上的点迹记录了物体在不同时刻的位置。

2.判断匀变速直线运动：若物体做匀变速直线运动，则在连续相等时间间隔T内的位移之差为一恒量，即Δx=aT2（a为加速度）。

3.测量加速度：

*逐差法：利用纸带上打出的连续若干个点，测量各段位移，然后运用逐差法计算加速度，以减小误差。例如，取连续6段位移x?、x?、x?、x?、x?、x?，则a=[(x?+x?+x?)-(x?+x?+x?)]/(9T2)。

*v-t图像法：求出纸带上某点的瞬时速度（通常用一段时间内的平均速度代替中间时刻的瞬时速度，即v?=(x?+x???)/(2T)），建立v-t坐标系，描点作图。图线的斜率即为物体运动的加速度。

2.3实验器材

打点计时器（电火花或电磁打点计时器）、低压交流电源、纸带、小车、轨道、刻度尺、导线、复写纸（电磁打点计时器需要）、钩码（或小重物）、细绳、滑轮。

2.4实验步骤

1.安装装置：将打点计时器固定在轨道的一端（带滑轮的一端），并连接好电源。把纸带穿过打点计时器的限位孔，将纸带的一端固定在小车的后面。小车放在轨道上，通过细绳绕过滑轮与钩码（或小重物）相连，调整滑轮高度，使细绳与轨道平行。

2.平衡摩擦力（若有需要）：若轨道有滑轮端较高，可适当垫高轨道的另一端，轻推小车，使小车在不挂重物时能在纸带上打出间隔均匀的点，即小车能匀速运动，以平衡摩擦力。（具体是否需要此步骤，视实验要求和轨道情况而定）

3.打点与纸带选取：先接通电源，待打点计时器稳定工作后，再释放小车，让小车拖着纸带运动。打点结束后，立即关闭电源。取下纸带，换上新纸带，重复上述步骤2-3次，选择一条点迹清晰、分布合理的纸带进行数据处理。

2.5数据记录与处理

1.标记计数点：在选定的纸带上，从清晰的点开始，依次选