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小学生重阳节主题活动详细方案

一、活动背景与意义

重阳节，又称“老人节”，是中华民族的传统佳节。它承载着尊老敬老、感恩祈福的文化内涵，也寄托着人们对美好生活的向往。对于小学生而言，了解并参与重阳节活动，不仅能让他们感受中华传统文化的魅力，更能在潜移默化中培养其尊敬长辈、关爱他人的优良品德，增强家庭责任感和社会责任感。通过亲身体验与实践，让传统节日的文化基因在孩子们心中生根发芽，是开展本次活动的核心目的。

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解重阳节的名称由来、主要习俗（如登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕等）以及“敬老爱老”的核心文化内涵。

2.情感目标：激发学生对中华传统文化的热爱之情，培养其尊敬长辈、关心老人的情感，体验感恩带来的快乐。

3.行为目标：鼓励学生用实际行动向长辈表达爱意与祝福，如为长辈做一件力所能及的事、制作小礼物等，将敬老爱老的美德付诸实践。

三、活动主题

本次活动主题拟定为：“九九重阳，情暖夕阳——我们的节日·重阳节”。主题旨在突出节日的温馨氛围与“敬老爱老”的核心，引导学生用实际行动为长辈送去温暖。

四、活动对象

全体小学生（可根据不同年级特点适当调整活动难度与内容）。

五、活动时间

重阳节前夕及当天（可根据学校实际教学安排，集中或分散开展系列活动）。

六、活动地点

学校（教室、多功能室、校园广场等）、家庭、社区（可选）。

七、活动准备

1.教师准备：

*收集整理重阳节相关的传说故事、诗词、图片、视频等资料，制作成PPT或多媒体课件。

*准备制作重阳糕（或重阳主题手工作品）所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、简单的食材（若条件允许且确保安全）等。

*设计“敬老爱老”实践活动记录表或任务卡。

*联系社区或邀请部分长辈代表参与活动（可选）。

2.学生准备：

*提前向家长了解关于重阳节的家庭习俗。

*根据教师要求，准备相关的绘画工具、手工材料等。

*思考自己能为家中长辈做些什么表达心意。

八、活动流程

（一）“知重阳·晓习俗”——重阳节文化认知活动

1.故事导入，感知节日：

*教师通过讲述“桓景与瘟魔”等重阳节相关传说故事，或播放动画短片，引发学生兴趣，初步感知节日的由来和古老传说。

*提问互动：“同学们，听了这个故事，你们对重阳节有了哪些初步的印象？”

2.习俗探寻，文化浸润：

*教师利用PPT、图片或实物展示，向学生介绍重阳节的主要习俗：

*登高望远：寓意避灾祈福，强身健体。

*赏菊饮酒：菊花在秋季盛开，象征长寿，饮菊花酒有清热明目之效。

*佩插茱萸：茱萸气味浓烈，古人认为可驱虫、逐风、辟邪。

*吃重阳糕：“糕”与“高”谐音，寓意“百事俱高”、生活高美、步步登高。

*诗词赏析：带领学生吟诵与重阳节相关的古诗词，如王维的《九月九日忆山东兄弟》，感受古人在重阳佳节的思乡之情与节日氛围。可进行简单的释义，让学生理解诗句大意。

3.主题讨论，深化理解：

*组织学生讨论：“为什么重阳节又被称为‘老人节’？”引导学生理解“敬老、爱老、助老”是重阳节文化的重要组成部分，是中华民族的传统美德。

（二）“品重阳·制佳作”——重阳节实践体验活动

1.巧手制作重阳糕（或重阳主题手工作品）：

*选项一（重阳糕制作）：若条件允许（如学校食堂支持、确保食品安全和操作安全），可组织学生分组制作简易的重阳糕或重阳主题点心。教师讲解制作步骤，学生合作完成。若条件不允许，可改为制作“纸质重阳糕”手工作品。

*选项二（重阳主题手工）：

*“敬老爱心卡”：学生用彩纸、彩笔等材料制作贺卡，写上对长辈的祝福语。

*“茱萸香囊”：用彩布、棉花、香草（或替代品）等制作简易香囊，了解佩茱萸的习俗。

*“菊花画作”：绘画或剪贴菊花图案，感受菊花的高洁。

*学生在制作过程中，教师巡回指导，鼓励创意。完成后可进行作品展示和互评。

2.“我的重阳祝福”征集：

*鼓励学生为家中长辈或社区老人写下一句真诚的祝福语，或录制一段简短的祝福视频/音频。

（三）“敬重阳·践美德”——重阳节敬老行动

1.“我为长辈做件事”实践活动：

*教师发放“敬老爱老”实践活动记录表或任务卡，引导学生回家后为爷爷奶奶、外公外婆或其他长辈做一件力所能及的事，如：

*为长辈捶捶背、揉揉肩。

*帮长辈端茶倒水、打扫卫生。

*为长辈读一篇课文、唱一首歌。

*陪长辈聊聊天，听听他们过去的故事。

*将制作的重阳糕/手工作品/贺卡送给长辈，并说一句祝福的话。

*鼓励学生用照片、绘画或文字记录下实践过程和感受，下次课进行分享。

2.“浓浓敬老情”主题班会/分享会（活动后）：