广东省佛山市南海区石门中学2025年高三考前全真模拟密卷生物试题试卷(4)含解析.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约9.24千字
  • 约 11页
  • 2026-01-28 发布于重庆
  • 举报

广东省佛山市南海区石门中学2025年高三考前全真模拟密卷生物试题试卷(4)含解析.doc

广东省佛山市南海区石门中学2025年高三考前全真模拟密卷生物试题试卷(4)

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式,将少量的酵母菌混入适量的面粉揉成光滑面粉团后均等分装在2个洁净的塑料袋中,一组充满空气(甲组),一组则排净空气(乙组),扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20---30min。下列叙述不正确的是()

A.一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现,面团变湿润

B.该实验中甲组为实验组,乙组为对照组

C.若放置的时间足够长,甲组也会产生酒精

D.该实验应选择大小合适,气密性良好的塑料袋

2.以下关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”实验说法正确的是()

A.实验只需配制一种适宜浓度的2,4-D溶液 B.本实验不需要设置对照组

C.2,4-D即吲哚乙酸,是由色氨酸合成的 D.需每天测量每根枝条上根的总长度

3.如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),是促肾上腺皮质激素释放激素,是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是()

A.上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的

B.应激状态下,下丘脑释放的增多,最终导致糖皮质激素增多

C.病毒感染能刺激细胞分泌细胞因子通过增强效应细胞的功能增强细胞免疫

D.病毒感染通过促进的分泌,使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能

4.图1表示细胞呼吸的过程,图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况,图3表是氧气浓度对呼吸速率的影响,下列相关叙述中,正确的是()

A.某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程

B.图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响

C.图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致

D.图2中氧气浓度为d时,细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O

5.下列有关教材实验中使用的试剂和实验原理的叙述,正确的是()

A.制作人的口腔上皮细胞临时装片观察线粒体时,需在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水

B.盐酸在观察细胞有丝分裂和观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中的作用相同

C.向某溶液中加入斐林试剂,水浴加热后出现砖红色沉淀,说明该溶液中含有葡萄糖

D.在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中水的作用原理相近

6.下列关于遗传物质的探索的叙述,正确的是()

A.将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内,小鼠体内的S型菌都由R型菌转化而来

B.将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌

C.赫尔希和蔡斯的实验中,离心后细菌主要存在于沉淀物中,新形成的噬菌体都带有35S

D.用B型TMV(烟草花叶病毒)的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草,会得到2种子代病毒

7.在一段时间内,某自然生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列相关叙述正确的是()

A.在to-t4时间段,甲种群和乙种群的数量增长曲线相同

B.甲种群在t2时刻数量最大

C.若甲种群是有害动物,则在t3时刻进行防治效果最佳

D.乙种群的数量在t4时刻后的一段时间内可能还会继续增加

8.(10分)自2019年12月,武汉出现新型冠状病毒引起的肺炎疫情以来,我们政府与世卫组织通力合作,全力防控,目前疫情在我国基本得到遏制,下列有关此病毒的说法不正确的是()

A.新型冠状病毒主要成分是RNA和蛋白质

B.新型冠状病毒的遗传物质是RNA

C.该病毒侵入人体肺泡细胞后,会被效应T细胞识别,使该肺泡细胞裂解死亡

D.组成该病毒的遗传物质的单体共有5种

二、非选择题

9.(10分)某种成熟沙梨果皮颜色由两对基因控制。a基因控制果皮呈绿色,A基因控制呈褐色,而B基因只对基因型Aa个体有一定抑制作用而呈黄色。果皮表现型除受上述基因控制外同时还受环境的影响。现进行杂交实验如表所示:(两组杂交实验亲代相同)

组别

亲代

F1表现型

F1自交所得F2表现型及比例

绿色×褐色

全为黄色

褐色:黄色:绿色=6:6:4

全为褐色

褐色:黄色:绿色=10:2

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档