部编六年级上册语文-第3课-古诗词三首--分层作业(有答案).docxVIP

部编六年级上册语文第3课古诗词三首分层作业（有答案）

第3课古诗词三首第一课时分层作业

作业分类作业内容分层要求

基础类1.给加点字选择正确的读音，打“√。（1）宿（sùxiǔ）建德江（2）移舟泊（b6pō）)烟渚，日暮客愁新。（3）卷（juǎnjuàn）地风来忽吹散（sǎnsàn）,望湖楼下水如天。（4）旧时茅店社林边，路转（zhuǎnzhuàn）溪桥忽见（xiànjiàn）。2.给下面的加点字选择正确的解释。（1）移舟泊烟渚（）A.漂泊B.停船靠岸C.吹（2）白雨跳珠乱入船（）A.跳动的水珠B.跳动的珍珠C.跑进船里的水珠（3）旧时茅店社林边（）A.往日B.陈旧的时间C.很久3.指出下列诗句运用的修辞手法。（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（）（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（）（3）野旷天低树，江清月近人。（）必做题

提升类1.回顾古诗内容，下列说法正确的一项是（）A.本课选的三首古诗词都是宋朝诗人的作品，三位诗人都以独特的视角，抓住独特的景物描写，把自己真实的情感流于笔端。B.《六月二十七日望湖楼醉书》中“醉”字不仅有“醉于酒之意，更有“醉于景”“醉于心之绝妙处。C.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》写的都是月夜美景，表达的思想感情也相同。D.《西江月·夜行黄沙道中》中，词的下片由静而动，由景到事，突然的雨，扰乱了作者夜行乡间的乐趣。2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（1）用“/”划分朗读节奏。（2）这几句以动写静，用、、蛙声等动景衬托了夏季月夜的,同时作者从“联想到了将来的丰收之景，写出了乡村夏夜的以及望见丰收的喜悦。（3）词的前两句运用了对偶的修辞手法，下面没有运用这种修辞手法的一项是（）。A.七八个星天外，两三点雨山前。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。必做题

拓展类1.有感情朗读古诗词，制作配乐朗读视频。2.暑假，王林和爷爷奶奶来到公园散步，他看到柱子上有副对联，当时就大概记了下来。可是回到家又忘了，请你帮他选择恰当的字填在括号里。___时树云水两（）梅花一潭（）四（）烟雨半山（）选做题

自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

参考答案：

第一课时

一、基础类

1.sùbójuǎnsànzhuǎnxiàn2.BBA

3.拟人比喻拟人

二、提升类

1.B

2.（1）明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声一片。

（2）惊鹊鸣蝉宁静稻花香宁静优美

（3）D

三、拓展类

1.录制视频时注意读准字音，读出感情。

2.树水时云

第3课古诗词三首第二课时分层作业

作业分类作业内容分层要求

基础类1.一词多义：给带点的字选择正确的解释，填序号遮：①阻挡，拦阻;②掩蔽；③掩护;防护；④代词，这。（1）千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。（）（2）妈妈的爱像一片天空，我们在它的遮庇下无忧无虑的成长。（）（3）黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。（）2.积累回顾，根据语境写诗句。（1）漂泊在外的游子，在日暮时分，总会情不自禁地吟诵“________，___________”。（2）雨过天晴，李明和妈妈去西湖游玩，看到西湖的湖水碧波如镜。他想起了苏轼的诗句“________，_____。（3）“两三条电欲为雨，七八个星犹在天”与我们学过的“________，___________很相似。必做题

提升类阅读策略方法引导从诗人的心情想开去移舟泊烟渚，日暮客愁新。从诗人忧愁的心情，我想到了____________从壮观的画面想开去黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这两句为我们描绘的是一幅图。从这幅图中，我似乎看到了______