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初中数学常见几何动点问题专题分类归纳汇总

近几年有关“线段最值”的中考试题层出不穷，形式多样，往往综合了几何

变换、函数等方面的知识，具有一定的难度，具有很强的探索性，通过研究发现，

这些问题尽管形式多样、背景复杂、变化不断，但都可以通过几何变换转化为常

见的基本问题.

最值题目类型多:作图、计算;求和最小,差最大;求周长最小、求时间最短;

求最值、已知最值求待定系数等;对称载体多，几乎涉及到初中全部的轴对称图

形(角、线段、等腰三角形、等腰梯形、菱形、正方形、抛物线、圆、坐标轴)

我们知道“对称、平移、旋转”是三种保形变换．通过这三种几何变换可以

实现图形在保持形状、大小不变的前提下而使其位置发生变化，具有更紧凑的位

置关系或组合成新的有利论证的基本图形.通过几何变换移动线段的位置是解决

最值问题的有效手段，题目是千变万化的，但是运用几何变换把最值问题转化为

基本问题却是不变的．数学问题是千变万化的，几何变换的应用也不是单一的，

有些问题需要多种变换的组合才能解决，看看以下策略对解决问题能否奏效．

1

()去伪存真．剔除不变的线段，看清楚究竟是几段和的最小值问题，必须

仔细研究题目的背景，搞清楚哪些是动点、哪些是定点、哪些是定长．

2

()科学选择．捕捉题目的信号，探索变换的基础，选择变换的手段．平移

把不“连”的线段“接”起来，旋转把“碰头”的线段“展”开来重“接”，对

称把在同侧的线段翻折过去重组，因此“不连─平移、碰头─旋转、同侧─对称”

是一般的思路;对称变换的基础是轴对称图形，平移变换的基础是平行线，旋转

变换的基础是等线段，所以选择哪种几何变换还要看题目中具备何种变换的基础

信息．

3

()怎么变换?对称变换一般以动点所在直线为对称轴，构建定点(直线)的对

称点(直线)，如有多个动点就必须作多次变换;平移一般是移动没有公共端点的

两条线段中的某一条，与另一条对“接”;旋转变换一般以定点为旋转中心旋转

60°或90°．

4

()怎么求值?几何变换成了“两折线”或“三折线”后，根据“两点之间线

段最短”或“垂线段最短”把“折线”转“直”，找出最短位置，求出最小值．

忠告:

任何数学知识,都必须立足于基础，以教材为根本.本作品所涉及

的内容灵活性较强,难度较大,若挑选一二拓宽视野，尚有营养，如忽

视基础，以难题为主，则贻害无穷！请慎之！慎之！！再慎之！！！

1

目录

一．一条线段最值.

1．单动点型3

1.1动点运动轨迹──直线型3

1.2动点运动轨迹──圆或圆弧型8

1.2.1定点定长8

1.2.2定弦定角11

1.3动点轨迹为其他曲线，构造三角形17

2．双动点型19

2.1利用等量代换实现转化19

2.2利用和差关系实现转化20

2.3利用勾股定理实现转20

2.4利用三角形边角关系实现转21

二．两条线段最值21

1．PA＋PB型21

1.1两定一动(将军饮马)21

1.2两定两动28

过河造桥28

四边形周长最小29

一定两动31

两动点不随动31

1.4三动点33

2．PA＋kPB型34

2.1“胡不归”模型34

2.2阿氏圆42

三．“费马点”模型47

线段极值解题方略54

编后语55

2

一．一条线段最值

1．单动点型

所谓的单动点型指:所求线段两端点中只有一个动点的最值问题.通常解决这类问题

的思考步骤为三步:

(一)分析“源动点”的不变量．

(二