2023江苏事业单位统考《综合知识和能力素质》第一季模考大赛（管理类岗位主观题）.jxtmp.pdfVIP

退出

2023江苏事业单位统考《综合知识和能力素质》第一季模考大赛（管理类岗位

主观题）

材料一材料二材料三材料四材料五

每天早晨7点多，在阳西县塘口镇周南村委会的小学教学点门口，陈仲飘都

会和老师们一起迎接学生入校……自2021年9月的新学期起，在阳西县塘口中

学从教20多年的陈仲飘交流到该镇的周南村委会小学教学点，担任教师兼教学

点负责人。这是阳西县开展教师交流工作后，更多县城或镇里老师交流到农村

学校后给农村教育带来新气象的场景。

“我们鼓励县域内不同学校间的老师相互交流学习，同时全面推进‘共享课

堂’建设，让城区学校与乡村学校资源共享，推动农村教育事业的发展。”阳

西县教育部门相关负责人表示。

“这些年来，很多村子都建起了学校，村里孩子可以在家门口入学，不再为

上学发愁。而且学校使用多媒体投影机和电子白板后，学生的学习积极性都很

高。”老县镇中心小学校长吴锦鹏说。

“要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民”“再苦不能苦孩子，

再穷不能穷教育”……一字一句，饱含着习近平总书记对促进教育公平的殷殷

期望。

“家门口有了幼儿园，收费低，孩子也教得好。不用再寄养到县城姐姐家，

把娃娃放在这里，我很放心。”正大镇盘塘村村民吴琳琳说。近年来，幼有所

育不断取得新进展，各地大力发展公办园，积极扶持民办园提供普惠性服务，

落实政府投入为主、家庭合理分担、其他多渠道筹措经费的学前教育投入机

制，“入园难”“入园贵”问题得到了有效缓解。

“住进教师周转宿舍，不仅生活上舒心，教学上也更安心，幸福感满满。”

闾井镇中心小学教师朱玉珍说。从城乡教师交流到提高待遇，乡村教师职业吸

引力不断增强，“下得去、留得住、教得好”的局面基本形成。

复制高亮

问题一问题二问题三

请根据材料1、2、3，概括出教育发展过程中出现的教育理念，并阐述其做

法。（10分）

要求：准确全面、条理清晰，字数不超过300字。

参考答案

收起

一、教育公平理念：推动发展乡村教育事业。兴办乡村学校，配备信息化教

学设备，提高乡村教师待遇；开展教师交流学习工作，建设共享课堂，城乡资

源共享；大力发展公办园，扶持民办园提供惠普性服务，落实学前教育投入机

制。

二、减负增效理念：以文化助推“双减”政策落地。优化文化供给市场环

境，提供优质内容；打造儿童友好型社区活动空间，丰富儿童课外文化实践；

借力数字互联势能，贯通文化资源供给。

三、大思政教育理念：强化思想政治引导。利用网络空间，将思政元素融入

学科教育；建立优质公众号；联动全社会构建育人体系；融通各领域引导学生

知行合一；深化推动校内资源协同发力。

参考答案说明：本参考答案从“教育公平理念”“减负增效理念”“大思政

教育理念”这三个方面进行了分类、分条撰写。各条要点之间彼此独立，没有

交叉。

退出

2023江苏事业单位统考《综合知识和能力素质》第一季模考大赛（管理类岗位

主观题）

材料一材料二材料三材料四材料五

“双减”政策落实一年多来，各地顶流博物馆预约爆满、一票难求。政府对

文化市场给予了相关产品和服务的政策倾斜，提高儿童文化产品在惠民文化消

费季中的供给比重，加大优质中小企业原创经典文化作品的资金扶持和政策支

持力度。苏州博物馆率先行动，在2021年设立了国内首家针对青少年儿童的博

物馆学校，上线讲授传统文化知识的网络动画《故宫里的大怪兽》，打造“青

春红游记”文化IP……为孩子们提供充满“书香”的课后时光。

“让孩子从学科培训转回到古建筑名人馆，了解家乡风土人情、历史文脉，

这比很多网课的效果都显著。”不少家长表示，“双减”卸下了孩子繁重的课

业负担，不仅让孩子的课余生活更加充实，也推动学生的全面发展。这充分体

现了“减负增效”理念带来的社会教育行动的变化。

除了文博场馆，社区空间建设也助力了“双减”政策的落地。目前，各地政

府都在积极鼓励社区开辟儿童友好型的空间：建设儿童健身器材、户外游乐

场、儿童图书阅览室等空间，孩子可以选择劳动、游玩、阅读、以及传统民俗

剪纸等来丰富自己的课外文化实践。

线下开拓空间，线上链通平台。鉴于“网生一代”文化需求的特殊性，要统

筹优秀传统文化资源存量，用信息化手段链接社会各界资源。积极开辟和建设

青少年儿童用户数字服务专区，用好信息势能，实现全国范围内数字文化资源

供给的全面贯通。

复制高亮

问题一问题二问题三

有人说“职业教育培养的是建设者，读普通本科才能成为接班人”。请结合给

定资料4，对此观点展开评析。（10分）

要求：