部编版语文七年级上册阅读理解练习.docxVIP

引言：阅读理解的重要性与本阶段目标

阅读理解是语文学习的核心能力之一，它不仅关乎学生对文本信息的获取与解读，更直接影响其语言表达、逻辑思维及审美鉴赏能力的发展。部编版语文七年级上册教材，在小学基础上，对学生的阅读理解能力提出了更高要求，篇目体裁更为丰富，思想内涵也更为深刻。本专项练习与指导旨在帮助同学们系统梳理本年级上册阅读理解的重点、难点，掌握科学的阅读方法，通过有针对性的练习，切实提升阅读理解的准确性与效率，为后续的语文学习奠定坚实基础。

一、七年级上册阅读理解常见文体及核心要素

七年级上册阅读理解的选材广泛，文体多样，但主要集中在以下几类：

（一）记叙文阅读

记叙文是本学段阅读的重点。它以记人、叙事、写景、状物为主要内容，通过具体的事件和形象的描绘来表达思想情感。

*核心要素关注：

1.人物：分析人物的性格特征、思想品质，理解人物在事件中的作用及作者对人物的态度。关注人物的语言、动作、神态、心理描写。

2.情节：梳理事件的起因、经过、结果，把握情节发展的脉络及高潮部分。注意情节的铺垫、照应、悬念等手法。

3.环境：理解自然环境和社会环境描写在文中的作用，如渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展、交代背景等。

4.主题：通过对人物和事件的分析，概括文章的中心思想或作者想要表达的情感、道理。

5.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明在文中的综合运用及其效果。

（二）散文阅读

散文形散神不散，意境深远，语言优美。七年级上册收录了不少经典散文。

*核心要素关注：

1.“形”与“神”：把握文章所写的具体事物（“形”），理解这些事物所寄托的作者的思想情感或深刻道理（“神”）。

2.意境与情感：体会散文所营造的意境氛围，感受作者在字里行间流露的情感，是喜爱、赞美、怀念还是忧虑、批判等。

3.语言特色：品味散文生动形象、富有表现力的语言，关注修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）的运用及其表达效果。

4.结构线索：找出贯穿全文的线索，理解作者选材组材的思路。

（三）说明文阅读

说明文是七年级上册新接触的重要文体，旨在培养学生获取信息、说明事物的能力。

*核心要素关注：

1.说明对象及其特征：明确文章的说明对象是什么，作者是从哪些方面来说明其特征的。

2.说明方法：辨析并理解常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等，并分析其作用。

3.说明顺序：了解说明文常见的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体等）。

4.说明文语言：体会说明文语言的准确性、严密性，有时也会体现生动性（如文艺性说明文）。

二、阅读方法与步骤指导

高效的阅读理解能力并非一蹴而就，需要掌握科学的方法并勤加练习。

1.通读感知，把握大意：拿到一篇文章，首先要快速通读一遍，了解文章的主要内容、体裁、大致结构和作者的基本态度。此时不必过于纠结个别字词，以整体感知为主。

2.审清题意，明确要求：仔细阅读题目，明确题目要求回答什么、怎么回答、有几问。圈点关键词，避免答非所问。

3.带着问题，精读细品：根据题目要求，回到原文进行有针对性的精读。找到与题目相关的段落、句子，仔细研读，理解其含义。注意圈点勾画重要信息。

4.概括要点，提取信息：对于概括段落大意、全文主旨、人物性格等题目，要学会从文中提取关键信息，并用简洁准确的语言进行概括。避免照抄原文，除非题目有明确要求。

5.联系语境，理解词句：理解词语和句子的含义，要放在具体的语言环境中。注意上下文的联系，分析其表层含义和深层含义（比喻义、引申义、情感色彩等）。

6.分析结构，理清思路：把握文章的结构层次，理解段落之间的关系（总分、并列、递进、转折等），有助于更好地理解文章内容和作者的写作思路。

7.体会情感，领悟主旨：深入文本，体会作者在文中表达的思想情感和写作意图，这是理解文章深层含义的关键。

8.规范答题，要点清晰：组织答案时，要做到观点明确、论据充分（从文中找依据）、条理清晰、语言通顺、书写工整。注意使用书面语，避免口语化。

三、典型题型分析与解题技巧

（一）概括类题目

*常见问法：概括本文（或某段）的主要内容；本文叙述了一件什么事；请简要概括文中某人的性格特点。

*解题技巧：

*找中心句：段落的中心句往往在段首或段尾。

*要素归纳法（适用于记叙文）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。根据需要选取主要要素进行组合。

*提取关键词：从文中找出能概括主要内容的词语或短语，进行组合。

*注意字数限制，语言简洁。

（二）理解词句含义类题目

*常见问法：说说加点词语在文中的含义；如何理解文中画线句子的含义。

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