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2026年心理咨询师面试题及心理评估技术含答案

一、单选题（共10题，每题2分）

说明：下列每题只有一个最符合题意的选项。

1.在心理咨询中，来访者表达“我总是感觉被误解”，心理咨询师采用“复述法”回应“你刚才提到‘被误解’，能具体说说是什么情境吗？”这种技术属于（）。

A.澄清技术

B.反问技术

C.共情技术

D.引导技术

2.简易心理测验中，MMPI-2常用于评估（）。

A.人格障碍

B.精神分裂症

C.焦虑障碍

D.季节性情感障碍

3.阳性强化法的核心原则是（）。

A.消除不良行为

B.奖励积极行为

C.暂停不良行为

D.增加惩罚频率

4.心理评估中，投射测验的典型代表是（）。

A.客观量表

B.主题统觉测验（TAT）

C.智商测验

D.人格问卷

5.咨询关系建立的“无条件积极关注”不包括（）。

A.尊重

B.接纳

C.评判

D.理解

6.阅读理解障碍可能涉及（）。

A.视觉皮层损伤

B.小脑功能异常

C.海马体萎缩

D.额叶功能减退

7.团体咨询中，领导者处理冲突时最有效的方法是（）。

A.制裁挑衅者

B.冷静分析原因

C.禁止讨论冲突

D.引导成员回避

8.心理危机干预中，优先处理的是（）。

A.情绪宣泄

B.安全评估

C.信息收集

D.家庭支持

9.神经心理学评估中，波士顿命名测验主要考察（）。

A.记忆能力

B.运动协调

C.语言流畅性

D.注意力稳定性

10.评估儿童行为问题的常用量表是（）。

A.SAS

B.GDS

C.CBCL

D.MMPI

二、多选题（共5题，每题3分）

说明：下列每题至少有两个符合题意的选项。

1.人格障碍的共同特征包括（）。

A.难以适应社会

B.情绪不稳定

C.缺乏自知力

D.人际关系困难

E.智商低下

2.心理评估报告的撰写要点有（）。

A.客观描述

B.评估结论

C.干预建议

D.个人推测

E.测验结果

3.咨询中常用的非言语技术包括（）。

A.眼神接触

B.点头示意

C.情感表达

D.语音语调

E.身体距离

4.儿童心理发展的关键期包括（）。

A.语言发展期

B.性意识觉醒期

C.自理能力培养期

D.人际交往期

E.记忆巩固期

5.心理危机干预的步骤有（）。

A.确定危机类型

B.建立信任关系

C.制定安全计划

D.提供情绪支持

E.长期随访计划

三、简答题（共4题，每题5分）

说明：请简要回答下列问题。

1.简述心理咨询与心理治疗的主要区别。

2.列举三种常用的心理评估量表并说明其用途。

3.解释“阻抗”现象及其应对策略。

4.心理评估中，如何处理“假阴性”或“假阳性”结果？

四、论述题（共2题，每题10分）

说明：请结合案例或理论，深入分析下列问题。

1.结合实际案例，论述心理评估在临床决策中的作用。

2.分析团体咨询中，领导者如何处理成员间的权力斗争？

五、案例分析题（共1题，15分）

说明：请根据以下案例，完成评估与干预方案设计。

案例：

来访者，女，25岁，因“无法控制地担忧未来”前来咨询。近3个月来，每日花费数小时思考工作、人际关系及财务问题，即使有客观理由也不愿放松。伴随症状包括失眠、头痛、易怒。自述童年父母经常争吵，其被要求“必须表现完美”。目前职业为程序员，已婚但关系疏远。

要求：

（1）初步诊断及依据；

（2）选择1-2种心理评估工具并说明理由；

（3）制定咨询目标与干预方案。

答案及解析

一、单选题答案及解析

1.A

解析：复述法通过重复来访者原话并提问细节，帮助来访者梳理逻辑，属于澄清技术。

2.A

解析：MMPI-2（明尼苏达多项人格测验第二版）主要用于人格评估与心理病理筛查。

3.B

解析：阳性强化法基于行为主义理论，通过奖励强化期望行为。

4.B

解析：TAT（主题统觉测验）是典型投射测验，通过图画联想评估人格。

5.C

解析：无条件积极关注指无条件尊重、接纳来访者，不附加评判。

6.A

解析：阅读理解障碍常与视觉皮层功能异常相关。

7.B

解析：领导者应冷静分析冲突根源，促进成员沟通，而非压制。

8.B

解析：危机干预首要是评估安全风险，防止自杀或暴力行为。

9.C

解析：波士顿命名测验考察语言表达与词汇能力。

10.C

解析：CBCL（儿童行为量表）是评估儿童行为问题的标准化工具。

二、多选题答案及解析

1.A、C、D

解析：人格障碍核心特征是适应不良、缺乏自知力、人际困难，情绪稳定性并非必然。

2.A、B、C

解析：评估报告需客观描述、结论明确、建议具体，避免主观推测。

3.A、B、D、E

解析：非言