发展心理学核心理论与儿童心理发展阶段分析.pdfVIP

单选题

1、（）是遗传决定论的代表人物。

（A）普莱尔

（B）皮亚杰

（C）

（D）

与解析：

1）正确是（D）

2）考察考生对发展心理学的基本理论的掌握程度。

3）遗传决定论的代表人物是英国的高尔登。

2、（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。

（A）艾里克森

（B）皮亚杰

（C）

（D）伯格

与解析：1）

正确是B

2）考察考生对发展心理学基本理论流派知识的掌握情况。

3）皮亚杰以认知发展的划分心理发展阶段。

3、依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的是（）。

（A）依恋是婴儿社会化的标志

（B）婴儿依恋由特殊连续阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差别反应阶段

（C）安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋

（D）婴儿在特殊连结阶段，对母亲产生特别的依恋

与解析：

1）正确是ACD

2）考察考生对婴儿期的心理发展特点这一知识点的掌握情况。

3）依恋是婴儿最初的社会性情结，是社会化的标志，是婴儿与抚养者之间的一种积极

的联系。

4、自我意识产生的标志是（）。

（A）能使用代名词“我”称呼自己

（B）第一信号系统的建立

（C）形象思维的建立

（D）逻辑思维的建立

与解析：

1）正确是A，

2）考察考生对婴儿期心理发展特点的掌握情况。

3）2－3岁儿童开始把自己当作主体来认识，突出的表现是从称呼自己的名字（如“宝宝吃

苹果”）变为用“我”这一代名词来称呼自己（如“我吃苹果”）。这一变化是儿童自我意

识发展过程中的一个重要转折，也可以说是自我意识发展的第一个飞跃。

5、在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。

（A）象征

（B）亲子互动游戏

（C）规则