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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童游戏指导-学前儿童发展参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据皮亚杰认知发展理论，2-7岁儿童处于哪个发展阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2、学前儿童游戏的主要功能不包括以下哪项？

A.促进社会交往

B.培养规则意识

C.提升运算能力

D.激发创造力

3、针对4-5岁儿童，适宜的游戏类型是？

A.精细动作拼图

B.模型建构游戏

C.规则竞赛游戏

D.体能训练游戏

4、游戏指导中“最近发展区”理论强调？

A.提供超出能力任务

B.匹配当前水平任务

C.帮助跨越潜在水平

D.限制探索范围

5、3岁儿童游戏特征最显著的表现是？

A.规则意识

B.象征性游戏

C.个体化操作

D.团队协作

6、游戏指导中“安全原则”不包括？

A.场地无尖锐物

B.规则明确化

C.过度保护

D.分层难度

7、5-6岁儿童游戏指导重点应侧重？

A.个体技能培养

B.社会规则内化

C.情绪管理

D.计算能力训练

8、游戏指导中“平行游戏”阶段出现在哪个年龄段？

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

9、针对攻击性行为的干预游戏应是？

A.模型建构

B.角色扮演

C.规则竞赛

D.音乐律动

10、游戏指导中“适度挑战”原则要求？

A.完全超出能力

B.低于90%成功率

C.70-85%成功率

D.无失败可能

11、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁儿童游戏指导应侧重于（）

A.规则模仿游戏

B.自主探索性游戏

C.个体化技能训练

D.集体竞赛游戏

12、学前儿童游戏指导中，最近发展区理论强调教师应（）

A.直接传授复杂技能

B.提供适当挑战的指导

C.完全放手让孩子自主

D.参与游戏角色扮演

13、4-5岁儿童语言发展敏感期的核心能力是（）

A.逻辑推理能力

B.词汇量积累

C.动作协调能力

D.空间想象力

14、游戏指导中平行游戏现象最可能反映（）

A.社会性发展迟缓

B.情绪控制能力不足

C.认知发展阶段性特征

D.感知觉敏感期结束

15、建构游戏材料选择应遵循（）原则

A.尺寸完全标准化

B.多功能复合材质

C.个体化定制设计

D.开放性可组合结构

16、5岁儿童游戏冲突解决中，教师应扮演（）角色

A.决策者

B.协调者

C.观察者

D.替代者

17、评估游戏效果时，发展适宜性指标应包含（）

A.家长满意度

B.知识点掌握度

C.玩具数量配备

D.个体差异适配

18、角色游戏中的第三角色通常指（）

A.教师扮演的固定角色

B.儿童自创的规则

C.物品延伸的虚构对象

D.家长远程指导

19、预防性游戏指导重点在于（）

A.纠正已有发展偏差

B.预防潜在发展风险

C.提升教师专业能力

D.优化游戏环境布置

20、4-5岁儿童动作发展的关键期主要体现（）

A.大肌肉动作

B.精细动作

C.平衡能力

D.感知觉

21、0-3岁儿童游戏的主要类型是？

A.象征性游戏

B.规则性游戏

C.运动性游戏

D.指令性游戏

22、维果茨基提出的最近发展区理论强调教师应？

A.完全放手让孩子自主探索

B.提供略高于现有水平的支持

C.按统一标准要求所有儿童

D.限制游戏时间保证知识传授

23、4-5岁儿童认知发展处于皮亚杰哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑运算阶段

24、情绪调节能力培养的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

25、游戏指导中安全第一原则的具体体现是？

A.完全禁止使用危险物品

B.提供防护装备并设置安全区

C.由教师全程监控游戏过程

D.要求儿童自主评估风险

26、家园共育中家长最需配合的指导原则是？

A.完全按照幼儿园教案执行

B.创设家庭游戏情境模仿幼儿园

C.定期参加教师组织的家长会

D.每日记录儿童游戏行为

27、游戏材料投放应遵循的三性原则是？

A.丰富性、开放性、安全性

B.多样性、趣味性、经济性

C.复杂性、系统性、创新性

D.适切性、互动性、环保性

28、教师介入游戏的最佳时机是？

A.儿童完全自主探索时

B.儿童出现冲突无法解决时

C.游戏进行到中段出现停滞时

D.教师预设的教学目标达成时

29、评价游戏效果时最应关注的指标是？

A.参与人数统计

B.个体参与时长

C.情绪表达丰富度

D.玩具清洗次数

30、设计户外游戏时需特别注意的要素是？

A