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- 2026-01-28 发布于湖北
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第一章持续学习心理素质培养的重要性;01;持续学习的时代背景;心理素质对学习的影响机制;心理素质培养的四大维度;02;学习者压力现状调研;压力管理的认知重构模型;抗压训练的实操工具矩阵;03;学习者专注力现状分析;专注力培养的神经机制;专注力训练的实证方法;04;学习动机现状调研;自我决定理论的应用模型;内在动机培养的实操方法;05;学习韧性现状分析;
第一章持续学习心理素质培养的重要性;01;持续学习的时代背景;心理素质对学习的影响机制;心理素质培养的四大维度;02;学习者压力现状调研;压力管理的认知重构模型;抗压训练的实操工具矩阵;03;学习者专注力现状分析;专注力培养的神经机制;专注力训练的实证方法;04;学习动机现状调研;自我决定理论的应用模型;内在动机培养的实操方法;05;学习韧性现状分析;
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