学校行政班子期末反思会上，校长讲话：别再跟我说“差不多”！差不多就是差很多！.doc

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学校行政班子期末反思会上，校长讲话：别再跟我说“差不多”！差不多就是差很多！

各位行政干部：

今天把大家召集在一起开期末反思会，我想对大家说几句心里话。

这学期结束了，我心里百感交集。欣慰、遗憾、紧迫感。古人说“行百里者半九十”，我们虽然取得了一些成绩，但是距离真正把学校办好的目标还有很大差距。

介绍一下自己。这个学期我反思了很多，有时候脾气有点急，话说得重了点，可能会伤到一些同志的心。但是我想跟大家说明一下，我为什么会变成这样？因为我要急急忙忙地去做事情。时间不会等待，学生的发展也不会等待，家长的期待也不会等待。我们每浪费一天，就对学生造成了一种亏欠。有时候我的态度不好，但是出发点你们可以理解。

我今天想谈三个问题，大家听听，看是否有道理。

第一个问题：我们是否具有足够的执行力？

本学期布置的工作落实情况如何？打了一些折扣。开会时大家都是好好的，回来之后呢？有的就不问了，等我问起的时候才想起有这么回事。

“言而有信，行而有果”，这是最起码的要求。我不要求你们给我讲得多好听，我要看结果。上一次安排的家访工作，有些年级做得比较扎实，有些年级则是敷衍了事，打几个电话就算完成了。这之间有什么差距呢？说明我们的有些干部责任意识还不够强，要求还不够高。

经常讲，在做行政干部的时候最害怕的就是“差不多”的思想。差不多差很多。感觉差不多了，问题就出现了。等到出事之后再来补救就晚了。因此希望大家把标准提得高一点、把要求订得严一点、宁可自己辛苦一点也不要让工作出现漏洞。

第二个问题：和老师的关系怎么样？

这个问题我需要着重说明一下。一些行政干部在布置工作的时候态度傲慢，好像自己很了不起似的。老师有没有敢提意见的？不敢说。为什么不敢说？因为平时没有跟别人建立起来信任的关系。

管理学上有一句话叫做“先有关系，后有管理”，这句话很有道理。你和老师的关系很好，你说的话别人会听进去；你和老师的关系不好，你说得再对，别人心里也不舒服。

我观察到我们有些主任和老师沟通的方式有问题。动不动就说这是学校的规定、这是上面的要求，把自己撇的一干二净。老师心里是怎么想的？你就是个传声筒嘛，你自己都不认可的事情，凭什么让我认可？

所以我希望大家转变一下思路。布置工作的时候，多解释一下为啥子要这样做，让老师理解这个工作的意义。遇到困难的时候，多帮老师想想办法，而不是简单地压任务。平时多关心一下老师的生活，人家家里头有啥子困难，身体有啥子不舒服，你晓不晓得？

情通理自达，感情到位了，道理自然就通了。你对老师好，老师能感受到；你对老师不好，老师也能感受到。这个东西装不出来的。

第三个问题：我们的学习够不够？

老实讲，我们有些干部，这些年吃老本吃得太久了。以前那点经验，放到现在够用吗？不够用了。教育在变，学生在变，家长在变，社会在变，我们不变行吗？

我问大家一个问题：这学期你们读了几本书？认真读完的有几本？有些同志可能一本都没有。每天忙忙碌碌，忙的都是事务性的工作，静下心来学习的时间有没有？

问渠那得清如许，为有源头活水来。我们当管理者的，自己都不学习，咋个去要求老师学习？自己都没有新东西，咋个去引领学校发展？

我建议大家每个月至少读一本书，不一定是教育方面的，管理的、历史的、哲学的都可以。把眼界打开，把思路拓宽。不要整天埋在那些琐碎的事务里头，要抬起头来看看外面的世界。

最后，我想跟大家说几句掏心窝子的话。

当学校行政干部，确实不容易。上面有压力，下面有情绪，中间还要协调各种关系。有时候两头受气，里外不是人。这些我都理解，我自己也是这样过来的。

但是我想说，既然选择了这条路，就要把它走好。不要抱怨，抱怨解决不了任何问题。不要推诿，推诿只会让问题越来越大。不要懈怠，懈怠就是对学生的不负责任。

艰难困苦，玉汝于成。正是因为难，才能锻炼我们；正是因为苦，才能成就我们。我希望大家把困难当成成长的机会，把压力当成前进的动力。

我相信，只要我们这个团队拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，没有啥子困难是克服不了的。明年我希望看到大家有更大的进步，学校有更好的发展。

好了，今天就讲这些。有啥子说得不对的地方，大家私下可以跟我交流。散会！