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深度掌握平面向量坐标运算与概念，揭秘高考数学第35讲成功秘诀

引言

在高考数学的庞大知识体系中，平面向量是一个极具综合性和灵活性的重要板块。它不仅是连接代数与几何的桥梁，更是解决众多几何问题和物理问题的有力工具。高考数学第35讲往往聚焦于平面向量的坐标运算与概念，这部分内容在高考中占据着不可忽视的地位。深入理解和熟练掌握平面向量的坐标运算与概念，对于攻克高考数学中的相关题型，提升整体成绩有着至关重要的意义。接下来，我们将全面剖析平面向量坐标运算与概念的核心要点，为大家揭秘高考数学第35讲的成功秘诀。

一、平面向量概念的深度解读

（一）向量的基本定义

向量，作为既有大小又有方向的量，与仅有大小的数量有着本质的区别。在现实生活中，位移、速度、力等都是向量的实际体现。我们可以用有向线段来直观地表示向量，有向线段的长度代表向量的大小，也就是向量的模，而有向线段的方向则表示向量的方向。例如，在物理学中，一个物体受到的力可以用一个有向线段来表示，力的大小决定了有向线段的长度，力的方向就是有向线段的指向。

（二）特殊向量

1.零向量：长度为0的向量叫做零向量，记作$\vec{0}$。零向量的方向是任意的，这一特性在很多向量运算和几何问题中都有着特殊的应用。例如，在向量的加法运算中，任何向量与零向量相加都等于原向量，即$\vec{a}+\vec{0}=\vec{a}$。

2.单位向量：模等于1的向量叫做单位向量。对于任意非零向量$\vec{a}$，与它同方向的单位向量可以表示为$\frac{\vec{a}}{\vert\vec{a}\vert}$。单位向量在确定向量的方向和进行向量的归一化处理中起着重要作用。

（三）向量的关系

1.平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量，规定零向量与任意向量平行。平行向量可以用坐标关系来表示，如果$\vec{a}=(x_1,y_1)$，$\vec{b}=(x_2,y_2)$，那么$\vec{a}\parallel\vec{b}$的充要条件是$x_1y_2-x_2y_1=0$。例如，已知$\vec{a}=(2,4)$，$\vec{b}=(1,2)$，因为$2\times2-1\times4=0$，所以$\vec{a}\parallel\vec{b}$。

2.相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。相等向量不仅大小相等，方向也完全一致。在坐标表示中，如果$\vec{a}=(x_1,y_1)$，$\vec{b}=(x_2,y_2)$，那么$\vec{a}=\vec{b}$的充要条件是$x_1=x_2$且$y_1=y_2$。

二、平面向量坐标运算的全面剖析

（一）向量的坐标表示

在平面直角坐标系中，分别取与$x$轴、$y$轴方向相同的两个单位向量$\vec{i}$，$\vec{j}$作为基底。对于平面内的任意向量$\vec{a}$，由平面向量基本定理可知，有且只有一对实数$x$，$y$，使得$\vec{a}=x\vec{i}+y\vec{j}$，我们把有序数对$(x,y)$叫做向量$\vec{a}$的坐标，记作$\vec{a}=(x,y)$。例如，在平面直角坐标系中，点$A(1,2)$，点$B(3,4)$，则向量$\overrightarrow{AB}=(3-1,4-2)=(2,2)$。

（二）向量的坐标运算

1.加法运算：若$\vec{a}=(x_1,y_1)$，$\vec{b}=(x_2,y_2)$，则$\vec{a}+\vec{b}=(x_1+x_2,y_1+y_2)$。向量加法的坐标运算符合三角形法则和平行四边形法则。例如，$\vec{a}=(1,2)$，$\vec{b}=(3,4)$，那么$\vec{a}+\vec{b}=(1+3,2+4)=(4,6)$。

2.减法运算：若$\vec{a}=(x_1,y_1)$，$\vec{b}=(x_2,y_2)$，则$\vec{a}-\vec{b}=(x_1-x_2,y_1-y_2)$。向量减法是加法的逆运算，同样可以通过坐标相减来实现。例如，$\vec{a}=(5,6)$，$\vec{b}=(2,3)$，则$\vec{a}-\vec{b}=(5-2,6-3)=(3,3)$。

3.数乘运算：若$\vec{a}=(x,y)$，$\lambda$是实数，则$\lambda\vec{a}=(\lambdax,\lambday)$。数乘运算可以改变向量的大小和方向。当$\lambda0$时，$\lambda\vec{a}$与$\vec{a}$方向相同；当$\lambda0$时，$\lambda\vec{a}$与$\vec{a}$方向相反；当$\lambda=0$时，