苏教版高一数学下册必修第二册-向量的数乘.pdfVIP

9.2.2向量的数乘

课标要求素养要求

1.通过实例分析，掌握平面向量数乘运

通过向量数乘运算知识的形成过程，体

算及运算法则，理解其何意义，理解

会数学抽象在概念及性质的产生发展过

两个平面向量共线的含义.

程中的作用，进一步提升数学运算素养

2.了解平面向量线性运算的性质及其

及数学抽象素养.

何意义.

课前预习-知识探究

自主梳理

1.向量的数乘运算

⑴定义：实数2与向量。相乘的运算，叫作向量的数乘，记作区,它的长度和方

向规定如下：

①|加=W\a\；

②若。#0,则当20时，%。与。方向相同；

当2()时，〃与〃方向相反.

特别地，当％=。时，0a=0；当〃=0时，20=0.

⑵何意义：当A0时，把向量a沿着a的相目方向放大或缩小；当20时，把

向量a沿着。的相反方向放大或缩小.

⑶运算律：设2,〃为任意实数，则有：

®/.(/za)=；

②(2+4)。=2a+；

③2(。+b)=2a+/力；

”寺别地，有(一力。二一(茄)=2(一〃)；一b)=4a—也

(4)向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算，向量的线性运算结果仍是同

量

。点睛

(1次是实数，。是向量，它们的积是向量，其方向与人的符号有关.

(2)实数可以与向量相乘，但是不能相加减，如2—。均没有意义.

2.向量共线定理

设。为非零向量，如果有一个实数上使力=〃，那么b与。是共线向量，反之,

如果力与。是共线向量，那么有且只有一个实数九使方二

自主检验

1.思考辨析，判断正误

⑴若向量b与。共线，则存在唯一的实数7使方二瓶.(义)

提示当力=0,。=0时，实数人不唯一.当。=0,力W0时，不存在实数Z

⑵若公及，则。与》共线(其中2为实数).(J)

提示由共线向量定理可知其正确.

(3)若〃=0,则。=0(其中2为实数).(X)

提示若脑=0,则°=0或7=0.

(4)-3〃的方向与6a的方向相反，且-3〃的模是6a的模的;(a70).(J)

2.在办8CD中，AB=2a,AD=3b,则危等于()

A.a+bB.〃—。

C.2a+3bD.2a—3，

答案C

解析AC=AB-hAD=2a-\-3b.

3.已知蕊=a+4，BC=2b-a,CD=2(a+b)则()

t

A.A,B,。三点共线B.A,B,。三点共线

C.A,C,。三共线D.B,C,。三共线

答案B

解析,:曲=的+诙=a+4b,：,BD=AB,即存在i=1使用=方诵.，防，彳

共线.

又丁两向量有公共8,・・・A,B,。三共线.

4.如图所示，已知能二,施，贝彷1=________用（％/表示）.