河南省下学期八年级语文期末试题分项文言文阅读题（含解析）.pdfVIP

河南省下学期八年级语文期末试题分项选编文言文阅

读题（含解析）

文言文阅读题

一、课内阅读

2（022春•河南郑州•八年级统考期末）阅读《马说》，完下

面小题0

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有

名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马

等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临

之，曰：“天下无马！“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【链接材料】管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失

道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，

无水。隰朋日：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而有水J乃

掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马

与蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

（选自《韩非子说林上》）

1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）

A.鸣之而不能通其意中通外直政通人和

B.执策而临之策之不以其道策勋十二转

C.虽有千里之能安求其能千里也能者多劳

D.一食或尽粟一石食不饱力不足饱食终日

2.将下面句子翻译成现代汉语。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

3.说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。

4.语段和链接材料都运用托物寓意的写法，请分别分析两个文

段的写法特点。

2（022春•河南南阳•八年级统考期末）阅读《马说》，完各

题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有

名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是

马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等

不可得，安求其能千里也

策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临

之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

5.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）

A.才美不外见下见小潭

B.骈死于槽杨之间飞漱其间

C.鸣之而不能通其意初极狭，才通人

D.策之不以其道虽有至道

6.用现代汉语翻译文中的划线句子。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

7.填空。

文章运用了的写作手法，文中“千里马”喻指

，“伯乐”喻指,借千里马被埋没的现象，

表达作者对封建统治阶级不识人、摧残人埋没人的不满和愤慨。

8.韩愈借评说千里马，控诉了统治阶级摧残埋没人的现象。

下而链接材料中的唐太宗在选拔人时，是否有摧残埋没人的现象

请简要分析。

【链接材料】

（唐太宗）上①令封德彝举贤，久无所