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第一课奇妙的生命世界

一、教学目标

1.了解丰富多彩的生命的现象，知道“动物”、“物”、“微生物”和“人”是地球生命的基本构

成部分。

2.知道“动物”、“物”、“微生物”和“人类”都是庞大的生命群类，知道

“生物”的多样性特点：知道是丰富多彩的生命现象使人类居住的地球家园充满生机与活力。

3.形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍惜生命的感性冲动。

二、教材浅析

本课首先是将“生命世界”的全景以多种多样的教学方式呈现给学生，让学生对生命世界建立起比

较完整的概念，形成基本的认识表象。其次，也是比较重要的方面，是对“奇妙”的认识和理解。课

文中蕴涵的奇妙”主要表现在以下方面：生命的多样性；生命的鲜活性；各种生命体神奇的特性；

人类一一最伟大的生命现象。

课叙。以天空、陆地、海洋动物的生动描写，展开了一幅充满美丽色彩的、鲜活的动物景象画，

能够引领学生结合自己的生活经验对童话般的动物世界展开丰富的想象。当学生的脑海里呈现出

一幅幅美丽的图景时，课文点出「构成这幅图的核心一一生命，是因为生命，才有这幅美丽的图画。

【多姿多彩的生命现象】

本目主要通过对物、动物、微生物的比较具体的描述，进一步介绍各类生物群体的概貌和一些典

型生物体的特性，让学生对■生命现象形成进•步的认识和总体把握，在感性方面具有对生命的情感

基础，在认识方面把握生命现象的三个类别一一物、动物和微生物，同时通过一些典型生物体的特

性的了解..形成初步的“敬畏生命”的价值观。

绚丽的物世界。首先通过对4幅图片的欣赏让学生形成“绚丽的物世界”的视觉印象，感悟

物世界的绚丽和美好,建立起热爱物的情撼基础：其次,通过对物世界的总体描述和它们与地球

环境的关系描述，使学生对物世界形成更加广泛的认识；第三，通过“小资料”对“生命力顽强的

仙人掌”和“傲然挺立的黄山松”的介绍，使学生.对物世界的生命现象有更深刻的认识。

千姿百态的动物世界。首先介绍了动物世界的总体情况并阐用了动物与环境、动物与人类的关系。

其次，通过3幅动物图片的欣赏让学生形成“千姿百态的动物世界”的视觉印象，感悟动物的乖巧和

灵性，建立起热爱动物的情感基础；第三，通过“小资料”对“机敏的牧羊犬”和“巨大的蓝鲸”的

介绍，使学生对动物世界的生命现象有更深刻的认识。

神秘的微生物。本部分主要是对微生物的总体描述。说明微生物也是生命的重要表现形式。

【生命的奇迹】

本目主要论述人类生命是生命世界孕育的最伟大的生命奇迹。涵着三个基本观点：一是人类生命

也是生命世界的重要成员；二是人类生命的最伟大之处是有思想和智慧：三是人类生命与动植物生

命一样都是地球母亲的儿女c

通过一段文字和“小资料”中的6幅图片进一步阐明了“生命的奇迹”一一人类思想与智慧的伟大

创造力，并通过“活动”的设置，让学生形成初步的人类生命价值观。

课文最后以“植物、动物、微生物，还有生生不息的人类，展示了•幅奥妙无穷的生命全景图0”这

一段话阐明了构成“奇妙的生命世界”的四个生物群类，再以“在我们的地球家园，炫灿多彩的生物

群构成了•曲美妙的生命赞美诗。”阐明了两层意思：•是“炫灿多彩”说明了生命世界的奇妙；