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第八单元习作我的心儿怦怦跳语文·人教版·四年级上

每个人都有“心儿怦怦跳”的体验：参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；参加班干部竞选，心儿怦怦跳；第一次当众讲故事，心儿怦怦跳；一个人走夜路，心儿怦怦跳……你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？

审题每个人都有“心儿怦怦跳”的体验：参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；参加班干部竞选，心儿怦怦跳；第一次当众讲故事，心儿怦怦跳；一个人走夜路，心儿怦怦跳……（这些是提示性的文字，可以帮助我们打开写作的思路，从中得到启发，确定选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。）

审题作文要求：请你以“心儿怦怦跳”为题，选择自己亲身经历的一件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过写完整，写具体，表达自己的真情实感。这些是作文的具体要求，它往往告诉我们作文的体裁：(写人、记事、状物、议论……)；什么是这篇文章的重点，以及字数等方面的要求。

好作文的标准选好一件新颖的事写清一个心理变化的历程写好一个精彩的开头、结尾

对好文章的基本要求：凤头：短小精致引人入胜引人入胜：把人引进佳境。多指由于自然景色的美丽或文艺作品的吸引。一、开门见山：例：心情紧候，就会想起那一次演讲时的情景。二、设置悬念：三、先声夺人：四、写景抒情：

豹尾：短小有力，余味无穷。例：直至现在，回味起比赛紧面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了那个紧刻。如果下次再参加比赛，我一定会信心倍增的！

积累好词不知所措提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五个吊桶打水——七上八下

积累佳句1.我真想回头看看，可我不能，我的整个身子僵住了，只能听见心在无止息地跳动。心跳在加速……2.我猛地一下站了起来，清了清嗓子，做了一个深呼吸，十分紧张。我的心里像有一只小鹿在乱蹦乱跳，哎呀，我的右脚也紧断发抖。3.那天晚上，爸爸出去十分钟，我仿佛感觉已经过去十年。我的心儿怦怦直跳，真可谓十五个吊桶打水——七上八下。4.“扑通,扑通,扑通”------我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，大家都在紧盯着我，我一直不敢正视大家，仿佛大家的眼神就像一把锋利的剑，随时可能射向我。

心理描写要多次出现，要有变化前天早晨,我像往常一样走进教室,坐在位置上打开书包准备交作业,我把书包找了一遍。咦!我的作业本呢?我翻了一遍又一遍,惨了,惨了!作业不会长翅膀飞了,到底去哪儿了,不会丢在家里了吧!我把书包翻了个底朝天,就是找不到作业本。我焦急万分,心怦怦直跳,这下可不好了。这时,我真希望时间能停留下来,如果不交作业可就惨了肯定要批评的。记得上次有人没交那又慈祥的目光一下子消失的无影无踪了,射出的是另一股光,这光像两把银光闪闪的利剑,直刺你的眼睛;又像是数九寒天屋檐下挂着的冰凌,使人感到一股寒意。想到这儿,我不禁打了个哆嗦,心怦怦直跳,作业本你到底在哪儿,快出来吧!

我又到书包里找,找了半天也没找到,我急坏了,我不生气,我一定要找到。我想了想,对了,昨天好像我把本子放在书包前边一个袋子里了，我心中一阵惊喜,可是拉开了，找了又找，每一本都仔细地看过了,可就是找不到,连一丝希望也落空了。完了，完了，这下全完了。我等待着世界末日的到来,心快要蹦出来了,就在这千钧一发之时,妈妈来了,妈妈手里拿着我的作业本,原来作业本落家了,真是一场及时雨啊,这下悬在半空的心落了下来,幸好妈妈发现了,把我的本子送过来了,都怪我粗心大意,把本子放在家里忘了带,粗心大意害死人呀!啊!心儿怦怦跳的感觉不好过,下次可不能再这么大意啊!

写作方法（一）和身边的人、事、物结合在一起写心跳1.心里“扑通”“扑通”地跳着。呆呆地望着护士把包在针管上的塑料拔掉，呆呆地望着护士吸药水，再呆呆地看着护士给我抹酒精。北风那个吹，心儿那个跳，心儿那个跳呀，跳呀……针管来到！2.“叮铃铃，叮铃铃”考铃像叫魂一样响起，我心一揪，心凉了半边心想：这回糟了，脑子一片空白，怎么办。

（二）用新颖的比喻描写我紧着颤巍巍的身体走向讲台。心里好像有一个调皮的孩子在玩蹦蹦床一样跳个不停。又好像有人把我的心当做水桶打水，提着它忽上忽下。脚好像灌了铅一样，不听使唤。

范文我的心儿怦怦跳那是上二年级的时候，正逢“六一”儿童节，学校也像往常一样，举行了一年一度的“六一”联欢会，但是和以往不