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中小学音乐教师招聘考试试题

第一部分单选题(50题)

1、我国民间乐器“二胡”的前身是（）

A琵琶

B古琴

C奚琴

D箜篌

【答案】：C

解析：二胡的前身是唐代的“奚琴”，是北方少数民族传入的拉弦乐器，经过历代改进，发展为现代的二胡，音色浑厚悠扬。

2、下列属于中国民族管弦乐队打击乐器的是（）

A堂鼓

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】：A

解析：堂鼓是打击乐器，音色洪亮，常用于民族管弦乐队和戏曲，增强气势。

3、被称为“20世纪俄罗斯音乐大师”的是（）

A肖斯塔科维奇

B柴可夫斯基

C格林卡

D拉赫玛尼诺夫

【答案】：A

解析：肖斯塔科维奇是20世纪俄罗斯作曲家，作品兼具思想性与艺术性，反映社会现实，被誉为“音乐大师”。

4、被称为“印象主义音乐代表”的作曲家的国籍是（）

A法国

B德国

C奥地利

D俄罗斯

【答案】：A

解析：德彪西是法国印象主义作曲家，作品注重音色与氛围，被誉为“印象主义音乐鼻祖”。

5、被称为“俄罗斯音乐的旗帜”的作曲家是（）

A柴可夫斯基

B肖斯塔科维奇

C格林卡

D拉赫玛尼诺夫

【答案】：B

解析：肖斯塔科维奇是20世纪俄罗斯作曲家，作品兼具思想性与艺术性，反映社会现实，被誉为“俄罗斯音乐的旗帜”。

6、我国民间音乐中，“对歌”的演唱形式主要是（）

A独唱

B对唱

C合唱

D重唱

【答案】：B

解析：对歌是两人或两组人相互应

7、音乐术语“DiminuenDo”表示（）

A渐强

B渐弱

C突强

D突弱

【答案】：B

解析：“diminuendo”缩写为“dim.”，表示渐弱；渐强为“crescendo”（cresc.），突强为“sforzando”（sf）。

8、音乐的“速度”是指（）

A音的高低

B音的长短

C音乐进行的快慢

D音的强弱

【答案】：C

解析：速度是指音乐进行的快慢，常用速度术语或每分钟拍数（BPM）表示，如快板（Allegro）、慢板（Adagio）等，影响音乐的情绪表达。

9、音乐的基本要素不包括（）

A音高

B节奏

C音色

D歌词

【答案】：D

解析：音乐的基本要素包括音高、节奏、节拍、音色、力度、速度等；歌词是歌曲的文学部分，不属于音乐本身的基本要素。

10、下列属于西洋管弦乐队键盘乐器的是（）

A钢琴

B小提琴

C长笛

D定音鼓

【答案】：A

解析：钢琴是键盘乐器，音域宽广，音色丰富，是管弦乐队的重要乐器，也常用于独奏；小提琴是拉弦乐器，长笛是木管乐器，定音鼓是打击乐器。

11、下列属于表现主义音乐代表人物的是（）

A德彪西

B勋伯格

C肖邦

D柴可夫斯基

【答案】：B

解析：勋伯格是奥地利表现主义作曲家，创立十二音体系，突破传统调性；德彪西是印象主义，肖邦、柴可夫斯基是浪漫主义。

12、下列属于西洋管弦乐队打击乐器的是（）

A木琴

B二胡

C古筝

D长笛

【答案】：A

解析：木琴是打击乐器，由木片和共鸣管组成，音色清脆，常用于管弦乐队和独奏；二胡、古筝是民族乐器，长笛是木管乐器。

13、我国民间音乐中，“劳动号子”的代表曲目是（）

A《黄河船夫曲》

B《茉莉花》

C《信天游》

D《绣荷包》

【答案】：A

解析：《黄河船夫曲》是黄河流域的搬运号子，节奏规整，与劳动动作协调，鼓舞士气。

14、我国民间音乐中，“广东音乐”的主要特点是（）

A粗犷豪放

B委婉细腻

C高亢嘹亮

D节奏轻快

【答案】：D

解析：广东音乐节奏轻快，音色明亮，以高胡为主要乐器，如《步步高》《雨打芭蕉》等，具有浓郁的岭南风格。

15、音乐术语“AnDAnte”表示（）

A慢板

B行板

C快板

D广板

【答案】：B

解析：速度术语中，“Andante”表示行板（每分钟约66-76拍），速度适中，如行走般平稳；“Adagio”表示慢板，“Allegro”表示快板。

16、音乐术语“LArgo”表示（）

A快板

B行板

C慢板

D广板

【答案】：D

解析：速度术语中，“Largo”表示广板（每分钟约40-60拍），是较慢的速度；“Adagio”表示慢板，“Andante”表示行板，“Allegro”表示快板。

17、我国民间音乐中，“信天游”的演唱形式主要是（）

A独唱

B对唱

C合唱

D重唱

【答案】：A

解析：信天游是陕北地区的独唱民歌，歌词多为即兴创作，旋律高亢，节奏自由。

18、五线谱中，用来表示音的长短的符号是（）

A音符

B谱号

C调号

D拍号

【答案】：A

解析：音符由符头、符干、符尾组成，不同形状的音符表示不同的时值（音的长短），如全音符、二分音符、四分音符等；谱号表示音高，调号表示调式，拍号表示节拍。

19、我国民间乐器“琵琶”的名称来源于（